아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해를 기술하였습니다
분야
hwpⅡ 본론
1. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 개념
2. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 특징비교(절차, 목표, 장점, 단점)
3. 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
종단순열적 접근법은 순차적 접근법이라고도 한다. 이 방법은 횡단적 접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 접근법으로서 연령 효과와 동시에 출생 집단의 효과 및 측정시기의 효과를 분리해 낼 수 있다. 여기서 연령 효과는 단순히 연령이 증가함으로써 나타나는 효과이고, 동시대 출생 집단 효과는 같은 시대에 태어나서 같은 역사적 환경에서 성장함으로써 나타나는 효과이며 측정시기의 효과는 자료가 수집될 당시 상황의 효과이다.
2. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 특징비교(절차, 목표, 장점, 단점)
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3. 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해
본인이 생각하는 바람직한 아동발달 연구방법이란 아동발달연구의 목적에 부합하는 합목적적인 방법이라 생각한다. 위에서 언급한 바와 같이 아동발달연구 목적은 3가지가 있다. 그것은 바로 기술, 설명, 연구결과 적용인데 아동발달 연구방법은 이 중에서 기술 및 설명과 관련이 있다고 본다. 아동발달연구는 각기 다른 연령의 아동들을 주의 깊게 관찰하고 시간이 지나면서 아동이 어떻게 변화하는가를 정확하게 객관적으로 기술한다. 이를테면 태아는 어떤 과정을 거쳐 발달하고 영아기에는 감각운동 능력이 어떻게 발달하며 유아기의 인지발달은 어떠하고 아동기의 사회정서발달은 어떻게 이루어지는가를 기술한다. 이러한 기술을 통해서 연령에 따른 평균적 발달수준과 개인차를 알 수 있게 된다. 또한 아동발달연구는 연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 설명한다. 즉, 아동의 성장과 발달의 중요한 기제가 무엇
- 김순혜, “아동상담”, 학지사, 2003
- 김명희, “아동복지론”, 교문사, 2006
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