교육선발과 사회평등및 노동시장
분야
hwp1. 교육의 사회평등 기여론(기능주의)
2. 교육의 사회불평등 기여론 (갈등주의)
3. 교육과 선발
4. 교육과 노동시장
5. 단일 노동시장 이론과 교육 (기능론)
6. 분단노동시장이론과 교육 (갈등론)
교육의 사회평등 기여론(기능주의)
*기본입장: 높은교육->높은보수 지위
교육의 기회균등은 사회평등을 확대한다.
(한국교육은 평등한 사회계층이동을 위해 교육기회 균등해야 한다고 본다.)
1. 헤비거스트 연구 : 교육은 사회적 상승 이동 촉진 -> 사회평등화에 이바지
2. 인간자본론 : 교육투자의 결과로 지식과 기술의 형태로 인적자본 형성되면 일터에서 한계노동생산성(능력.기술)이 향상되고 그 결과 노동소득이 향상된다.
3. ★블로우와 던컨：교육이 능력있는 사람을 선별하고 높은 사회적 지위 배분된다고 주장.
가정배경(아버지의 교육, 직업 또는 첫 번째 직업)이 사회적지위와는 관계가 거의 없고
본인의 교육이 사회적 지위 결정에 큰 영향을 미친다고 밝혀 내었다.
1차부문(특징)
상대적으로 높은 보수와 수당, 좋은 작업환경과 연수, 연공제승진기회, 인위적해고로 부터의 보호
2차부문(특징)
저임금, 저수당, 저훈련, 승진기회부족, 열악한작업환경, 잦은해고 등
2. 이중노동시장 이론 : 노동시장은 1차시장과 2차시장으로 나뉘어 있다.
-인간자본론은 1차적 노동시장에만 적용되는 이론이다 라고 주장함.
3. 급진파 이론 (보울스. 긴티스) : 소득불평등을 설명하는 주된 변인은 가족배경, 즉 사회계급이다.
사회 계급이 소득 불평등의 주된 요인이라고 생각함.
4. 내부 노동시장 이론 (도린저. 피오르) : 노동시장은 2개로 구분되어 있고 내부노동시장은 비경쟁적이고 규모가 크며 외부노동시장은 경쟁적이지만 규모는 작다.
인간자본론은 규모가 작은 외부노동시장에만 적용되는 부분이론에 불과하다.
5. 비경쟁 집단이론 : 노동시장은 비경쟁적인 여러개의 집단으로형성되어있다는 관점
한국의 교육선발과 경쟁
김동석 저 문음사 2006.10.19
일류사회로 가는 교육혁명
이형우 저 창의적인재개발원 2012.07.16
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