[인간과과학]인간과과학 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오

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소개글

[인간과과학]인간과과학 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. [인간과 과학] 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로
정리
1. 앎의 틀로서의 과학
2. 일상적인 앎의 틀을 뛰어넘는 새로운 앎
3. 앎의 틀과 내용
4. 과학적 새 앎의 틀로서의
5.
6.
7.
8.
9. 새로운 과학적 앎과 틀의 추구 명분
10. 새로운 과학적 앎과 틀의 전망

Ⅲ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
대상을 지각함으로써 생존하는 것이 인간의 생각하는 힘과 앎에 의존하는 것이며, 인간 문화의 핵심인 학문, 예술이 가능한 이유이다. 앎의 행위의 결정체인 학문의 핵심을 과학이라고도 볼 수가 있을 것이다. 자연을 탐구해서 체계적인 과학적 지식을 쌓아온 것이 바로 인간의 앎의 작용이요 성과인 것이다.
이러한 앎은 이론적 앎과 실천적 앎으로 구분되어지고, 윤리적 앎은 앎에 대한 이론적인 지(知)의 윤리와도 구별이 된다. 그런데 윤리적 앎은 사람이 사회적 동물 또는 이성적 동물임을 전제로 한 앎이다.
인간의 욕망에 따르면 과학에 대한 앎, 행위에 대한 앎, 자연에 대한 앎, 예술에 대한 앎, 믿음에 대한 앎으로 구분될 수가 있다.
앎에는 행동과 행위가 구별된다. 사람의 물리적 활동에 있어서는 책임의 문제가 따르기 때문에 행위의 동기를 따지기 위하여 행동과 행위를 구별하지 않을 수 없다.
일반적으로 행동은 무의식적 신체적 본능이며 최면술이나 강제에 의한 활동이고, 행위는 유의적 또는 이성적 활동이다.
그러므로 행위는 지적인 반성에 의한 활동과 목적을 위한 수단적 활동인 것이다.
자신이 스스로 목적을 위하여 행위를 하였을 때, 그 결과가 사회나 개인에 해를 끼쳤을 때 책임을 져야하는 것이 덕의 실천이다. 따라서 도덕적 행위는 책임이 따르는 행위이다.
과학을 한다는 것(Doing Science) 자체도 인간의 지적인 활동이기에, 이것은 심리학, 특히 인지심리학의 연구 대상이 되기도 한다. 다시 말해, 과학이라는 대상 및 현상에 대한 과학(The science of sciences)의 한 분야가(과학사회학, 과학철학과는 다른 경험적 연구 수준에서) 인지심리학의 한 분야가 되는 것이다.

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Ⅱ. 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로
정리
1. 앎의 틀로서의 과학
우리들은 무엇이 어떠하다면 어떤 일이 일어날 것 이라고 하는 규준틀에 맞추어 이해하려는 성향을 지닌다.
이를 통해서 단순한 ‘사실’이 아닌 ‘질서’를 파악하여 무의식속에서 사고를 하게 되고 이 사고에 맞는 현상을 몇 번 경험하게 되면서 자기도 모르게 하나의 ‘앎’으로 수용해 버린다.
일상적인 앎을 얻게 되어지는 과정은 관찰 → 가설설정 → 검증 → 학습의 일련의 과정을 거치면서 일상적 앎을 얻게 된다.
우리의 일상적 앎과 그 기본구조는 유사하지만 의식적, 집합적 노력에 의해 일상적 앎이 지닐 수 있는 한계를 크게 뛰어넘는 새로운 앎이 과학적 앎인 것이다.
특히, 현대과학은 일상적인 앎을 뛰어넘은 새로운 앎이란 것이 존재한다.
그 가장 초보적인 형태는 ‘지구상의 모든 물체는 그 질량에 관계없이 일정한 가속도를 지니고 낙하한다.’는 갈릴레이의 낙하법칙이다.
인간의 어떤 사고의 틀에 맞추어서 이해하는 성향은 IQ의 중요한 부분이며, 이를 통해서 단순한 ‘사실’이 아닌 ‘질서’를 파악하게 되는 것이다.

참고문헌

장회익, 저인간과 과학, 한국방송통신대학교, 2010
이필렬, 인간과과학, 한국방송통신대학교, 2001
예지각 편집부, 인간과 과학, 예지각, 2009
은하출판사 편집국, Prime 인간과 과학, 은하출판사, 2011

하고 싶은 말

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