![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0001.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0002.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0003.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0004.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0005.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0006.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0007.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0008.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0009.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0010.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0011.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0012.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0013.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0014.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0015.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0016.gif)
![[교육심리] 성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태 분석과 해결방안-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/594/593239-0017.gif)
분야
ppt주요 참고 문헌 및 자료
-뇌과학
-정서성 차이
-진화심리학
-길리건의 도덕관 연구
성차를 고려한 예방책 및 해결책 제시
-예방책 : 변화일기
-해결책 : 역할극
남녀의 심리상태로 설명하기 위해, 뇌과학, 정서성, 진화심리학 조사
↓
논문과 문헌을 조사해서 성별에 따른 가해자의 심리상태를 분석하고자 한다.
2.주요 참고 문헌
, 문용린 외 3명, 서울대학교, 2007.
, 사이먼 배런코언, 바다출판사, 2007.
, 이관용 외 2명, 서울대학교, 1998.
, 대니얼 네틀, 와이즈북, 2009.
, 김완순, 윤리문화학회, 2008
김 진, 대동철학, 2011
