분야
hwp2. 연구 목표 및 의의
3. 선행연구에 대한 고찰
3.1. 선행연구 상세 분석
3.1.1. 근거 측면의 논문
3.1.2. 방법 측면의 논문
3.2. 선행연구의 의의
3.3. 선행연구의 미흡한 부분
4. 연구 방법 제시
4.1. 연구 대상의 유형 및 그 특징
4.1.1. 과 내 CC
4.1.2. 과 간 CC
4.1.3. 대학 간 커플
4.2. 자료 수집 방안
4.2.1. 설문 조사
4.2.1.1. 표본 설정 방법
4.2.2.2. 설문 내용
4.2.2. 심층 면접
4.2.2.1. 표본 설정 방법
4.2.2.2. 면접 내용
5. 조사 결과 분석
5.1. 설문 조사 이전의 예측
5.1.1. 일차적 예상
5.1.2. 이차적 예상
5.1.2.1. 학업충실도 측면
5.1.2.2. 교우관계 측면
5.1.2.3. 경제적 측면
5.1.2.4. 그 외의 측면
5.2. 설문 조사 결과 분석
5.2.1. 전반적 경향
5.2.2. 일차적 예상 검증
5.2.3. 이차적 예상 검증
5.2.3.1. 학업충실도 측면
5.2.3.2. 교우관계 측면
5.2.3.3. 경제적 측면
5.2.3.4. 그 외의 측면
5.2.4. 종합적 분석
5.3. 심층 면접 결과 분석
5.3.1. 과 내 CC
5.3.2. 과 간 CC
5.3.3. 대학 간 커플
5.4. 각 유형 별 장단점 분석
5.4.1. 과 내 CC
5.4.2. 과 간 CC
5.4.3. 대학 간 커플
6. 각 유형 별 연애 시 주의할 점 및 대처 방안
6.1. 과 내 CC 연애의 주의할 점 및 대처 방안
6.1.1. 과 내 CC 연애의 주의할 점
6.1.2. 과 내 CC 연애의 대처 방안
6.2. 과 간 CC 연애의 주의할 점 및 대처 방안
6.2.1. 과 간 CC 연애의 주의할 점
6.2.2. 과 간 CC 연애의 대처 방안
6.3. 대학 간 커플 연애의 주의할 점 및 대처 방안
6.3.1. 대학 간 커플 연애의 주의할 점
6.3.2. 대학 간 커플 연애의 대처 방안
6.4. 연애 시 공통적으로 주의할 점 및 대처 방안
6.4.1. 연애 시 공통적으로 주의할 점
6.4.2. 연애 시 공통적인 대처 방안
7. 결론
참고문헌
부록
대학생에게 연애는 취업 및 진로, 학점, 취미생활에 더불어 가장 큰 관심사 중 하나다. 한국의 청소년들은 고등학생 때까지는 학업에 매진해야 한다는 사회적 분위기 속에서 연애를 절제하는 경우가 많다. 그러나 대학에 입학하면 성인 대우를 받으면서 자유롭게 연애하는 것이 허용된다. 현재 대학생들은 학부생활, 소개팅, 미팅, 동아리 활동 등 다양한 경로를 통해 만난 사람들과 연애하고 있다.
이러한 연애는 대학생들이 정서적인 안정감이나 즐거움을 느끼게 해준다. 또한 상대방과 교제를 할 때 자신의 행동을 살피고, 이성을 대하는 방법을 익히며 서로간의 인격적인 성숙을 이루는 기회가 될 수 있다. 그러나 한편으로는 연애에 과도한 시간과 비용을 소비하거나 상대방과의 의견충돌로 갈등을 겪는 대학생들도 있다.
이렇게 연애는 대학생들의 생활에 큰 부분을 차지하고 있다. 또한, 학생들이 주어진 상황에서 어떻게 연애하느냐에 따라 결과는 좋을 수도, 나쁠 수도 있다. 그만큼 대학생들의 연애실태를 정확히 파악하고 올바른 연애 방향을 제시하는 일이 필요하다.
이지연 외,〈대학생 데이트 커플의 애정표현행동〉,《한국심리학회지 여성》, 12(3), 한국심리학회, 2007
