분야
hwpI. PBL (Problem Based Learning)
1. PBL의 개념
2. PBL의 특징
3. PBL의 절차
4. PBL에서 교수자와 학습자의 역할
5. PBL의 효과와 유용성
6. PBL 적용의 현실적인 한계
II. 웹 기반 PBL
1. Web의 특성
2. WBI (Web-Based Instruction - 웹기반교육)
3. WBI와 PBL
4. Web-PBL
III. 웹퀘스트 (Webquest)
1. 웹퀘스트의 개념
2. 웹퀘스트의 특징
3. 웹퀘스트 사이트 소개
4. 웹퀘스트 설계 방법
IV. Web 2.0
1. 웹2.0 소개
2. 소셜 네트워크 서비스(Social Network Service=SNS)
3. 웹2.0과 PBL의 만남
1. PBL의 개념
1) 개념 : 문제를 활용하여 학습자 중심으로 학습을 진행하는 교수-학습 방법이다.
2) 배경 : 1969년 Barrows 교수에 의해 기존 의과교육의 비현실성, 부실성 등의 문제에 대한 대안으로 제시되었다. 후에 구성주의의 이론적 틀과 접목하면서 구성주의 교수-학습 모형으로 인식되게 되었다.
2. PBL의 특징
1) PBL에서는 문제로부터 학습이 시작된다.
2) PBL은 학습자 중심의 학습환경이다.
3) PBL에서는 그룹 활동을 중심으로 학습이 진행된다.
4) PBL에서는 자기주도적 학습을 통해 새로운 지식을 습득한다.
5) PBL에서는 교수자의 역할이 ‘지식전달자’에서 ‘학습진행자 또는 촉진자’로 전환된다.
3. PBL의 절차
1) 문제 제시
문제는 학습자에게 학습을 위한 관련성과 동기를 제공한다. 텍스트 뿐만 아니라 비디오, 모의실험, 역할극, 컴퓨터 등 다양한 형태로 제시될 수 있다.
