대학의 문화교육 현황과 발전방향

 1  대학의 문화교육 현황과 발전방향-1
 2  대학의 문화교육 현황과 발전방향-2
 3  대학의 문화교육 현황과 발전방향-3
 4  대학의 문화교육 현황과 발전방향-4
 5  대학의 문화교육 현황과 발전방향-5
 6  대학의 문화교육 현황과 발전방향-6
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 18  대학의 문화교육 현황과 발전방향-18
 19  대학의 문화교육 현황과 발전방향-19
 20  대학의 문화교육 현황과 발전방향-20
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소개글
대학의 문화교육 현황과 발전방향에 대한 자료입니다.
목차
1. 문제 바라보기

문학 교육 현 상황

2. 시를 통해 문제 다시 보기

‘The Thought-Fox’를 읽는 나쁜 예와 좋은 예

3. 문제 해결하기

3-1. '사유'의 의미와 중요성
3-2. 어떻게 ‘사유’하나? 3 secrets!

4. 에세이 질문
본문내용
THE THOUGHT-FOX
I imagine this midnight moment’s forest:
Something else is alive
Beside the clock’s loneliness
And this blank page where my fingers move.

Through the window I see no star:
Something more near
Though deeper within darkness
Is entering the loneliness:
old, delicately as the dark snow,
A fox’s nose touches twig, leaf;
Two eyes serve a movement, that now
And again now, and now, and now

Sets neat prints into the snow
Between trees, and warily a lame
Shadow lags by stump and in hollow
Of a body that is bold to come

Across clearings, an eye,
A widening deepening greenness,
Brilliantly, concentratedly,
Coming about its own business

Till, with a sudden sharp hot stink of fox
It enters the dark hole of the head.
The window is starless still; the clock ticks,
The page is printed.