로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 교육계열

[교육사상가] 볼르노 bollnow의 생애와 교육사상

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2004.11.11
18페이지 / hwp
1,700원
51원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[교육철학] 실존주의

[교육학개론]실존주의 교육철학에관한 연구

교육철학 및 교육사 - 실존주의에 대해서

[교육학] 교육학의 형성과 학문적 성격

교육학 교육의 철학적 기초

소개글

[교육사상가] 볼르노 bollnow의 생애와 교육사상에 대한 자료입니다.

A. 서론
B. 볼르노의 생애와 저서
C. 교육 사상
1. 삶의 철학과 교육 : 삶의 철학적 교육 이해
2. 실존철학과 교육학 : 실존철학적 교육학
a. 볼르노의 실존철학
b. 교육학을 위한 새로운 발단
3. 철학적 인간학과 교육 : 교육학에 있어서의 인간학적 관찰방법
4. 언어와 교육 : 언어의 교육적 의미

D. 볼르노의 종교에 대한 이해

E. 결론

본문내용

A. 서론

1, 2차 세계 대전 후 인류는 맹신하던 이성의 한계를 보게 된다. 그 후 인류는 불안과 두려움 충격에 휩싸이게 되고 이에 대해 인간은 외부 세계와 객관적인 믿음에 대해서 실망하며 모든 사물 자체를 회의적으로 느끼게 된다. 이로 인해 인류는 외부세계보다는 인간의 내면에 집중하게 된다. 인간은 불안과 공포 상실의 감정에 결연히 결단하며 의식적으로 수용하며 내면적으로 견디어 낸다. 인간은 이런 상황을 통해 그 자신 스스로 자신의 최종적인 내면의 뿌리를 발견하게 되는데 이것을 키에르케고르는 '실존'이라 명명했다. '본질(essentia)'은 동일 종류의 사물에서 비교적 변동이 없는 규정 요소를 한데 묶은 것이라면, '실존(Existenz)'은 사물의 보편적 본질에 대하여 사물의 개별적이고 현실적인 존재를 가리킨다. 즉 본질은 하나의 유(類)나 종(種)에 속하는 모든 개체에 공통한 보편자(universalia)인데, 실존은 바로 개체의 개개 현실적 존재를 가리킨다. '실존'이란 용어에다 실존주의적 의미를 부여한 사람이 키에르케고르이며, 그는 헤겔의 범논리주의에 반대하여 진리는 소위 객관적이고 합리적인 것이 아니라 주체적이고 개별적인 것이라고 주장했다. 어느 때의 누구에게나 타당할 소위 객관적 진리가, 지금 여기에 이렇게 고민하고 있는 나의 영혼을 구제할 주체적 진리는 될 수 없다고 보았다.

참고문헌

강기수, "볼르노의 희망에 관한 교육인간학적 접근", 『교육철학 제23집』, 2003년 8월.
정혜영, "볼노", 현대교육고전의 이해』(안인희 편), 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1997년 (1975년 초판).
오인탁, 『현대교육철학』, 서울 : 서광사, 1990.
이규호, 『교육과 사상』, 서울 : 배영사, 1973.
한상진, "볼르노",『위대한 교육 사상가들』(연세대학교 교육철학연구회), 서울 : 교육과학사, 2002.
"볼르노의 교육철학 연구 - 인간교육의 현상과 고찰방법", 『총신대논총 21』, 2002.
하기락, 『서양철학사』, 서울 : 형설출판사, 1991.

#볼르노 #교육학 #인간 #교육 #철학 #철학적 #opcit #대한 #실존철학 #언어

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료