소개글
호주의 환경교육에 대한 자료입니다.
목차
1.호주 환경교육의 환경적, 사회적 배경
2.환경교육의 발달
3.호주의 환경교육과정
가. 환경교육의 목표
나. 환경교육 목표의 범주
다. New South Wales주의 환경교육
4.호주 환경교육의 특징
5.호주 환경교육의 전망과 문제점
본문내용
1980년대 중반부터 환경문제에 대한 대중의 인식이 고조되면서부터 호주 환경의 미래와 현재의 조건에 대한 책임감을 인식하고 환경정책의 실패에 대한 자성과 함께, 원주민이 환경을 인식하는 방법이 공통된 견해라는 윤리 즉, 'Ecological' 사조로 나타나게 되었다. 이 사조는 소비보다는 보존을 주창하고, 경제 잠재력만큼이나 조경의 생태학적, 정신적, 심미적, 과학적 가치를 갖는 사회로 보존하는 일이다. 무엇보다도 더 나은 생활의 질적 향상을 추구하는데 있어서 사회는 가능한 한 오래도록 모든 자원을 보존하려고 하고, 자원에로의 정당한 접근을 추구하고, 쓰레기를 최소화하고, 자연환경과 조화를 이루어 경제를 개발해야 한다는 것이다.
참고문헌
김동규. 1996. 「세계의 환경교육」. 교육과학사.
남상준 외. 2001. 「초등 환경교과교육학 교재개발 연구」. 한국교원대학교부설 교과교육공동연구소
박태윤 외. 2001. 「환경교육학 개론」. 교육과학사.
최석진 외. 2001. 「환경교육 교수-학습 및 평가방법 연구․개발」. 한국교육과정평가원.
헬렌 스포크. 1993. “오스트레일리아 환경교육의 방법과 현황”,「환경교육」.한국환경교육학회. 제4권.
하고 싶은 말
호주의 환경교육(목표, 내용, 특성, 전망, 문제점)
분야
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