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![[교육학개론] 교육심리학의 기초-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/62/61248-0003.gif)
![[교육학개론] 교육심리학의 기초-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/62/61248-0004.gif)
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![[교육학개론] 교육심리학의 기초-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/62/61248-0009.gif)
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![[교육학개론] 교육심리학의 기초-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/62/61248-0016.gif)
분야
hwp1) 교육심리학의 정의
2) 개념적 정의
3) 인간행동에 대한 기본적인 이해
2. 교육심리학의 연구법
1) 실험법
2) 관찰법
3) 조사법
4) 검사법
5) 사례연구법
3. 교육심리학 이론
1) 정신분석학
2) 행동주의
3) 인지이론
4) 인간주의
5) 신경생물학적 접근
4. 교육심리학의 영역
1) 인간발달과 교육
2) 인간발달의 원리
3) 인간의 발달단계
4) 인지과정과 교육
5. 인간 특성과 교육
1) 지적 특성
2) 정의적 특성
6. 교수이론
1) 캐롤(Carroll)의 학교학습 모형
2) 블룸(Bloom)의 완전학습 이론
3) 브루너(Bruner)의 교수이론
4) 가네(Gagne')의 학습의 조건
5) 글레이저(Glaser)의 수업심리학
1) 교육심리학의 정의
교육심리학이란 개인의 학습경험이나 성장, 발달을 체계적으로 연 구하여 심리학적 사실이나 법칙을 밝혀 교육의 효과를 높이고자 하 는 학문을 의미한다.
2) 개념적 정의
① 교육의 시기와 방법을 심리학적 측면에서 연구하여 교육실천에 필요한 지식과 기술을 제공함으로써 교육을 효과적으로 운영하 는 것을 목적으로 한다.
② 교육철학적 고려를 근거로 설정한 교육목표와 내용을 언제, 어떻게 달성하느냐를 중요시하고 있다.
③ 교육학의 제 영역 중 교육방법의 개선에 지대한 영향을 미쳤다.
3) 인간행동에 대한 기본적인 이해
(1) 행동주의 심리학에서의 기본가정
① 인간의 의식적인 경험을 고려하지 않고 자극과 반응의 결합관계에서 인간 행동을 설명하려고 한다.
② 인간의 행동 중 관찰과 측정이 가능한 외현적 활동에 초점을 맞춘다.
(2) 인지심리학의 기본가정
① 인간의 내적 정신과정에 대한 객관적, 과학적 연구에 기초하여 인간행동 을 이해하려고 한다.
② 인지란 외부에서 들어오는 감각자극을 여러 가지 방법으로 변형, 부호화 하고 이를 기억 속에 저장한 후 필요시에 인출하는 과정이다.
③ 행동의 변화란 이해를 통하여 학습자의 인지구조 변화로 학습자가 조각조 각의 정보를 서로 연결시켜 그의 인지 구조속에서 그 관계를 파악하는 과 정으로 본다.
(3) 정신분석학의 기본가정
① 모든 인간의 행동을 무의식에 두고 이를 심층 분석하는 데 초점을 맞춘다.
② 개인의 미래 의식과 개인의 자유의지를 무시한다는 점에서 행동주의 이론 과 유사하다.
(4) 인본주의 심리학의 기본가정
① 인간의 본질을 선택, 창의성, 가치, 자아실현으로 이해하려고 한다.
② 인간의 존엄성과 관심을 가지며, 잠재능력 계발에 주된 관심을 갖는다.
2. 교육심리학의 연구법
1) 실험법
하나의 변인의 값이 변할 때 다른 변인의 값에 영향을 주어 그 값이 변하는 지를 관찰하여, 두 변인 사이의 관계를 설명
