자신의 분야에서 평생교육 이슈를 언론보도 등을 검색해서 소개하고 그에 대한 자신의 견해를 적으시오.
분야
hwpⅡ 본론
1. 퇴직준비를 위한 평생교육 언론보도
2. 퇴직준비를 위한 평생교육에 대한 자신의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 퇴직준비를 위한 평생교육 언론보도
경기도는 도민들이 안정적인 노후생활을 준비할 수 있도록 금융, 재산관리 등 맞춤형 평생교육 프로그램을 운영한다고 16일 밝혔다. 교육 대상은 퇴직과 퇴직을 앞둔 경기도민이다. 경기도는 이들이 자산운용과 금융 등에 대한 지식이 부족해 전화금융사기, 고수익 미끼 투자금 사기 등을 당해 퇴직금을 탕진하거나 노후 생활을 위한 사전 준비 자산이 충분치 않아 사회의 취약계층으로 전락하는 경우가 많다고 판단해 이번 교육을 준비했다. 교육은 도가 실시하고 있는 다양한 프로그램과 접목해 은퇴자들이 안정적으로 노후생활을 영위할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 도는 9월부터 은퇴 후 생애 설
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2. 퇴직준비를 위한 평생교육에 대한 자신의 견해
퇴직에 대한 관심은 고령화 사회로의 진입과 함께 고조되었다. 고령화는 국제사회의 공동적인 현상이며 고령화 주기는 점차 짧아지고 있다. 프랑스의 경우, 현재 65세 이상의 고령자가 전 인구의 18%를 차지하고 있으나 2015년에는 40%에 이를 전망이다. 선진국의 고령화는 오랜 시기에 걸쳐 진행되었고, 젊은 층의 인구는 현저히 감소되고 있다. 고령화 사회의 진전과 함께 지구촌 단일경제 권역화와 다운사이징 등의 기업경영기법 도입은 조직의 인원감축을 유도했고 이로 인한 노동력의 퇴출은 퇴직준비교육을 불가피하게 했다. 우리나라의 경우, 퇴직은 IMF 이전까지만 해도 중심이슈로 부각되지 않았다. 기업의 종신고용문화를 형성하고 있어 퇴직은 심각한 사회적 관심을 받지 않았다. 종신고용의 기업문화에서 퇴직은 근로자의 노동에 대한 보상제도로 간주되었기 때문이다. 그러나 국제경제환경의 변화는 우리 기업의 고용문화를 변화시켰다. 종신고용이라는 개념은 사라지고 근로자는 평생에 몇 번씩 직장을 옮겨 다니게 되었다. 고용문화의 변화는 고령근로자들에게 심리적 반발감을 가져왔다. 퇴직준비 평생교육은 고령근로자들의 이런 심리적 문제를 완화시키는 기제로 작용한다. 고령근로자들은 퇴직준비교육을 통해 현재 경제 환경을 이해하고 자신의 노동 삶에 대한 새로운 시각을 갖고 퇴직 후의
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
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- 자신이 성장하면서 경험했던 청소년기 문제(어려움, 갈등)를 간단히 기술하고, 현재 언론 매체(신문, TV, 인터넷 등)에서 보도된 청소년문제 중 자신의 문제와 연관성이 있는 보도내용을 함께 소개하여, 이에 대한 원인과 사회복지 차원의 개입방향을 논하세요
- 최근 1년 내에 우리나라 복지정책의 이슈를 분석한 후 사회복지정책에 대한 국가개입의 필요성을 설명하고 이에 관련된 자신의 생각을 기술하시오
- 지역사회복지 실천관련 가치 중 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇이며, 왜 그런지에 대하여 사례를 들어 기술하시오.
- 사회복지행정의 가치에는 여러 가지가 있는데요 이러한 사회복지행정의 가치 중에서 하나를 선택한 후 선택한 사회복지행정의 가치를 실현하는 사회복지 사례를 제시하여 설명하시오 (사회복지행정론)
- 사업장에서 산업재해가 발생했을 때 몇몇 기업들은 산업재해보상보험의 혜택을 주지 않기 위해 다양한 편법들을 사용하는 경우가 있다. 이러한 사례들을 조사하고 산업재해보상보험이 실효성을 가지기 위해서 어떠한 대안들이 있을 수 있는지 조사하여 의견을 제시한다.
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