소개글
[교육심리]질문하기 전략을 통한 교수법과 그에 맞는 초등 5학년 국어과 교수학습지도안에 대한 자료입니다.
목차
1. 질문하기 전략의 목적
2. 자기 질문하기 전략
▣K- W- L▣
▣짝질문 하기▣
▣큰 질문 작은 질문▣
▣질문도 가지가지▣
5학년 국어과 교수․학습 과정안
본문내용
....... 자기 질문하기는 글을 읽으면서 머리 속에 끊임없이 떠오르는 궁금증을 적절한 문장으로 나타내고 이 질문에 대한 답을 찾아가는 과정을 가르치는 전략이다. 아이들로 하여금 의도적으로 글에 대한 궁금증을 이끌어내어 스스로 글과 의미 있는 상호작용을 주고받게 함으로써 글의 내용을 좀더 잘 이해할 수 있게 할 뿐만 아니라, 나아가 텍스트가 놓인 상황과 맥락으로까지 사고를 확대해 나가도록 돕는 것이다. 스스로 질문을 던지고 그에 대한 대답을 찾는 과정을 통해서 아이들은 여러 측면에서 자기의 생각을 더 확산적으로 더 깊게 키워 갈 수 있을 것이다.....
짝질문하기는 글을 읽기 전에 미리 질문을 떠올려 보고 적당한 분량으로 글을 나눈 뒤 읽어나가면서 짝과 함께 문답하는 활동이다. 이 전략은 내용의 이해를 돕고, 함께 이야기를 나누는 과정에서 글과 관련된 사실뿐만 아니라 글에 대한 각자의 생각까지 비교하고 공유할 수 있게 한다........
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