분야
hwpⅡ. 본론
1장. 가출청소년에 대한 이해
1절. 가출의 개념
2절. 현황
1) 가출 청소년 현황
2) 국내에서 이루어지고 있는 서비스 현황
3절. 가출의 유형
4절. 가출 청소년들의 생활상
2장. 가출 청소년의 가출 원인과 문제점
1절. 가출의 원인
1) 일반적 원인
2) 개인적, 가정적, 학교, 사회 환경적 요인
2절. 귀가의 원인과 귀가 후의 어려움
1) 귀가의 원인
2) 귀가 후 적응에 있어 가장 어려운 점
3절. 가출청소년이 경험하는 주요 문제
3장. 가출 청소년에 대한 해결 방안 모색
1절. 사례관리를 통한 해결 방안
2절. 사회적 해결 방안
3절. 정책, 제도적 방안
4절. 가출청소년을 대하기 위해 워커가 갖추어야 할 지식
Ⅲ. 결론
참고문헌
가족복지라는 수업을 통해서 가출청소년이라는 주제를 과제로 다루게 되었다.
오늘날 가출청소년의 문제는 복지영역에서 한 부분으로써의 문제라기 보다는 지역과 사회 전체의 문제로 크게 대두되고 있는 이슈중의 하나이다. 신문과 방송등과 같은 언론에서는 자주 가출청소년에 대한 이야기가 거론되는 것을 찾아볼 수 있다.
가출한 뒤 생계를 유지하기 위해 저지르게 되는 크고 작은 범죄행위, 쉽게 돈을 벌겠다는 생각으로 자신의 소중한 몸을 돈에 의해 거래하는 가출청소년, 집과 학교의 통제에서 벗어나 자유로운 의사표시와 행동들로 인해 거리를 혼란스럽게 하는 가출청소년들... 이러한 가출청소년들을 국가나 지역사회 그리고 우리의 이웃들이 그냥 아무관심을 두지 않은체 그냥 방관만하고 있어도 되는 것일까? 가출청소년들의 문제가 그들만의 문제며 가출청소년들 자신의 원인으로 문제를 일으켰으니 문제해결 또한 그들 스스로만 해야하는 것인가?
가출청소년의 문제는 단순히 답답한 학교생활이 싫어서 그에 대응하기 위해 가출이라는 방법을 선택한 청소년, 집에서의 생활이 힘들어 가출이라는 방법을 선택한 청소년 그 밖에 다른 많은 가출 원인들로 가출을 하게되는 청소년들. 그들에게만 문제의 책임을 묻는다면 그것은 이사회의 무책임한 모습을 야기하게 될 것이다. 가출청소년들의 문제는 그들만의 문제가 아니라 가출할 수 밖게 없게 만든 우리 사회에도 그 책임이 있음을 우리는 알아야 할 것이다.
오늘날의 학교체제는 입시위주의 경쟁이 치열한 그야말로 배움의 장이라기 보다 어릴때부터 사회에서의 경쟁을 그곳에서 배우게되는 훈련소와 같은 생활을 우리 학생들은 경험하게 되는데 그러한 생활에서 잘 적응치 못하게되는 경우 가출의 하나의 원인으로 작용하여 청소년들이 집을 나가게 되는 모습을 찾아볼 수 있다. 이러한 모습을 볼 때 가출청소년의 문제에 대한 책임은 꼭 그 청소년에게만 있는 것이 아니라 가출할 수 밖에 없도록 만든 오늘날의 변질되어 버린 교육문화와 계속 변화되어 가는 사회의 영향에도 그 책임이 있음을 알 수 있다.
2) 김성경(1997). 「가출소녀를 위한 사회복지서비스 연구」. 한국여성개발원.
김향초(2001). 『청소년가출의 이해와 개입방법』, 도서출판 나눔의 집.
문화관광부(2002). 「청소년백서」.
서울 YMCA(1998). 「청소년가출에 대한 설문조사 보고서」.
유성경(2000). 「청소년가출」, 한국청소년상담원
청소년보호위원회(2000). 「가출청소년 조기발견 및 보호시스템 구축」.
청소년보호위원회(2001). 「가출청소년 경로현황 및 단계별 대응과제」.
청소년보호위원회(2002 a). 「청소년보호백서」.
청소년보호위원회(2002 b). 「2002년도 청소년 유해환경접촉 종합실태조사」.
한국청소년쉼터협의회(2002). 「전국 가출청소년 실태조사 및 상담사례 연구」.
한국청소년개발원(1999). 「가출청소년 보호시스템 구축 방안」.
한국형사정책연구원(1993). 「청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구」.
