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분야
hwpⅡ. 언어훼손과 맞춤법
1. 한글 맞춤법의 제정
2. 표준어 규정
3. 표기와 발음의 원리
Ⅲ. 언어훼손과 전자언어
1. 여성적인 표현이나 구어체의 발달
2. 의성어나 의태어의 발달
3. 축약과 삭제를 통한 간략한 표현
Ⅳ. 언어훼손과 통신언어
1. 어휘의 변이
1) 탈락
2) 축약과 생략
3) 첨가
2. 발음대로 적기
1) 대치
2) 아라비아 숫자와 로마자의 도입
Ⅴ. 언어훼손과 인터넷언어
1. 인터넷 언어 훼손은 우리말 전체에 위기를 가져올 수 있다
2. 청소년들의 언어 정체성에 위기를 가져올 수 있다
Ⅵ. 언어훼손과 문학작품
Ⅶ. 언어훼손의 대응과 대처방법
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법
참고문헌
인간 언어가 동물의 신호체계와 구별되는 가장 중요한 특징은 인간 언어가 가지고 있는 창의적인 특성이다. 언어적 창의성 linguistic creativity은 인간은 누구나 이전에 들었던 적이 없는 것을 말할 수 있다는 것을 의미한다. 이 장에서는 언어적 창의성을 언어의 발생과 아동의 언어 규칙 적용의 두 가지 면에서 살펴보고자 한다.
인간 언어는 매우 복잡하다. 이렇게 복잡한 언어가 어떻게 발생할 수 있었는지를 보여주는 몇 가지 사례들이 있다. 식민지 개척자들이나 남태평양의 농장 소유자들은 서로 다른 언어적 배경을 가진 노예와 노동자들을 의도적으로 혼합하여 고용하였다. 이들은 서로 다른 언어를 사용하였기에 자신들이 사용하는 언어로는 의사소통을 할 수 없었다. 이들은 맡은 바 임무를 수행하기 위해서 피진어 pidgin라는 임시방편의 혼합어를 만들어 내었다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 언어훼손과 맞춤법
1. 한글 맞춤법의 제정
우리는 어떤 어려운 단어를 정확하게 쓰려고 할 때, 이것이 옳은 표기인지 아닌지 망설일 때가 가끔 있다. 이것은 우리가 맞춤법이라는 틀에 얽매여 있기 때문이다. 틀리는 것을 두려워하지 말고, 소리나는 대로 써 보고 난 뒤 옳고 그름을 파악한 후 그것을 익혀 사용한다면 보다 바른 표기를 할 수 있겠다.
우리가 사용하는 국어는 訓民正音 창제 이전까지는 한자를 빌려 우리말을 적는 借字 표기에 의지하여 문자 생활을 하였다. 15 세기에 훈민정음이 창제된 이후 우리는 비로소 음운 문자에 의한 문자 생활을 할 수 있게 되었다.
박경현 / 언어 폭력 예방을 위한 국어 교육의 방향, 경찰대학, 2001
이용욱 / “전자언어의 구술성과 문자성”, 한국정보문화센터, 한국정보문화센터, 1997.
이정기 외 1명 / 사이버 언어폭력 의도에 관한 연구, 사이버커뮤니케이션학회, 2010
정재용 / 표준어가 기가 막혀! : 사투리·인터넷 언어 대유행... 국어 훼손이냐 언어 다양화냐, 경향신문사, 2003
허봉철 / 초등학생의 언어순화를 위한 WBI 개발 및 적용, 강원대학교, 2005
