영유아 평가, 교사 평가, 프로그램 및 기관 평가법에 대해 설명하시오.
분야
hwpⅡ 본론
1. 영유아 평가방법
2. 교사 평가방법
3. 보육프로그램 평가방법
4. 기관 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
보육시설의 질적 수준을 향상시키기 위해 보육과정 중 필수적으로 실시해야 하는 작업이 발 보육평가이다. 보육평가는 영유아에게 제공되는 보육환경과 보육프로그램이 보육목표에 맞게 준비되고 제공되는지, 영유아의 발달수준 및 발달 특성에 적합한 보육활동이 실시되고 있는지 보육의 전반적인 과정이 효율적으로 진행되고 있는지 등 보육활동의 전반에 대해 필요한 정보를 수집하고 분석, 판단하는 과정이다. 보육시설의 실정에 맞는 최선의 보육서비스를 제공하기위해서는 적절한 시기에 필요한 부분에 대해 평가를 실시하고 이를 새로운 계획에 반영해야 한다. 아래에서는 위와 같은 영유아 평가, 교사 평가, 프로그램 및 기관 평가법에 대해 살펴보고자한다.
Ⅱ 본론
1. 영유아 평가방법
영유아의 평가는 보육시설의 프로그램을 실시하면서 나타난 영유아의 전반적인 성장과 발달의 변화 정도를 살펴보는 것이다. 구체적으로 활동 및 경험에 대한 영유아의 호기심과 흥미, 활동과정에서 나타나는 주도성과 탐구의욕, 그리고 발달단계상의 적합성 등을 살펴봄으로써 영유아의 발달이 제대로 이루어지고 있는지를 평가한다. 영유아 발달평가는 주로 보육활동을 실시하는 도중에 보육교사가 영유아를 관찰하고 대화하면서 이루어진다. 따라서 평소에는 일상적인 생활평가 중에 교사가 영유아의 행동을 관찰, 기록하는
- 이대균외, “유아교육기관 기관평가 관련 논문의 연구동향 분석”, 한국영유아교원교육학회, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
