우리가 현상을 바라보는 비과학적인 방법인 전통, 권위, 상식에 대한 예시를 들어 보자
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현상을 바라보는 비과학적인 방법
1) 전통
2) 권위
3) 상식
2. 현상을 바라보는 비과학적인 방법 중 전통에 대한 예시
3. 현상을 바라보는 비과학적인 방법 중 권위에 대한 예시
4. 현상을 바라보는 비과학적인 방법 중 상식에 대한 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
우리가 현상을 바라보는 비과학적인 방법인 전통은 한 사회의 가치관, 역사적·사회적 특성, 그리고 정체성 등을 제공하는 중요한 매개체이다. 나아가 전통문화는 한 민족의 삶의 양식으로서 개인과 집단의 행동 유형의 근거를 형성하며 그 사회에서의 규범과 규칙 등에 대한 사회 구성원들 간의 합의된 가치를 통해 학습되고 누적된 것이다. 또한 권위는 ‘지배력’, ‘영향력’이 있는 권위라 할 수 있고, 다른 사람에게 영향을 줄 수 있는 능력을 의미한다. 피터즈에 의하면 ‘권위’의 형식적 의미는 한 사람이 어떤 권리를 가지고 있음을 선언하는 것이며 실질적 의미는 그가 실지로 그러한 권리를 가지고 있음을 진술하는 것이다. 그리고 상식이란 깊은 고찰을 하지 않고서도 극히 자명하며
박준영(1999). 교육의 철학적 이해. 경성대학교 출판부.
신득렬(1997), 권위, 자율 그리고 교육. 계명대학교출판부.
