로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 사회계열

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-3

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-4

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-5

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-6

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-7

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-8

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-9

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-10

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-11

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-12

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-13

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-14

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-15

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-16

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-17

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-18

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-19

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램-20

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2013.12.23
21페이지 / hwp
2,500원
75원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

한국의 다문화교육 - 중앙정부와 지방자치단체 교육프로그램 사례

사회복지공동모금회 프로포절(농촌지역사회의 초등학생과 어르신들의 세대통합 전통문화체험 프로그램), 공동배분양식

[비교관광정책] 농촌관광-역사적신제도주의와 네트워킹방식을 중심으로

다누리 한국생활

결혼이주여성의 스트레스가 결혼생활에 미치는 영향

[금융론] 마이크로파이낸스(microfinance)-BRAC 사례분석

다문화사회의 한국어 교육현황 연구

지역아동센터 레포트

[프로그램 개발] 여성결혼이민자 와 자녀들의 역량강화를 위한 프로그램

서울시립대 종합사회복지관 기관보고서

소개글

평생교육 프로그램 개발론 - 농촌 다문화 가정[결혼] 여성의 사회통합 프로그램에 대한 자료입니다.

* 프로그램 개발계획서(1차과제)
프로그램 개발 개요.....................................................................1
프로그램 개발팀 구성 / 프로그램 소개 .......................................2
Ⅰ. 프로그램 개발 필요성 검토 ........................................................4
1. 프로그램 주제는 ?
2. 프로그램 개발을 요청한 사람의 근본적인 의도는 ?
3. 귀하가 프로그램 개발이 필요하다고 느끼게 된 이유?
4. 프로그램을 통해서 얻고자하는 궁극적인 목적은?
5. 프로그램 요청자가 요구하는 주제와 목적을 포함한 기존의 프로그램이 있는가?
6. 유사한 프로그램(교육경험)이 있었다면 그 효과는?
7. 유사 프로그램을 통한 문제해결 가능성을 검토해보고, 가능하다면 어느정도의 수정
, 보완이 필요한가?
8. 프로그램의 예상 효과 및 장애요인은?
9. 교육외적 해결방안이 더 적합한지 여부를 결정한다.
10. 지금까지 검토결과에 비추어 프로그램 추진여부를 결정.
1) 기존 프로그램의 수정보완
2) 기존과정의 전면개편
3) 새 프로그램 개발
4) 위탁교육
5) 교육외적 해결방안
6) 기타

Ⅱ. 프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회)............................................7
1. 인구적 특성
(지역사회나 조직구성 인구의 연령, 성, 교육수준, 인구이동, 인구유입의 형태, 직업, 수입 등)
2. 공식/비공식 사회관계 : 회사, 기관, 이익집단, 시민단체, 개인들 관계
3. 사회계층 : 지역사회나 조직의 사회경제적 계층서열
4. 가치체계 : 관련집단의 가치체계를 우선순위로 나열
5. 권력구조 : 지역사회나 조직 내/외의 문제를 통제하는 인물

Ⅲ. 목표 집단 분석 ..........................................................................12
1. 개인적특성 : 연령, 성, 교육수준, 직업, 수입
2. 개인들간의 유사점
3. 개인들간의 차이점
4. 비공식 집단과 리더
5. 목표 집단이 과거 이와 유사한 교육 경험을 가지고 있는가? 가지고 있다면 그 프로
그램의 특성과 진행결과를 중심으로 구체적으로 기술하고 평가는?

.Ⅳ. 교육내용 선정/ 교수법 / 교수매체 선정 .......................................13
1. 목표 1를 실현하는 학습활동
2. 목표 2를 실현하는 학습활동
3. 목표 3을 실현하는 학습활동
4. 목표 4를 실현하는 학습활동

Ⅴ. 요구진단.....................................................................................14
1. 요구 진단 목적은 무엇인가? (요구사정의 목적)
2. 누구의 요구를 진단할 것인가? (요구사정의 범위)
3. 요구진단의 결과는 누구에 의해 사용될 것이며, 요구진단을 할 때 그들의 영향력
범위는?
4. 현재 예상되는 요구의 가치평가는? (예상효과)
5. 예상되는 요구진단의 결과를 구체적으로 나열하기
6. 요구 진단의 시기는? (정기적 요구사정도 고려)
7. 요구진단 수행 시 사용 할 수 있는 조직 내/외의 자원은?
8. 요구진단의 기법과 자료 수집방법 정하기
9. 수집된 자료 분석과 요구 목록 작성
10. 작성된 요구목록에 대해 전문가들의 의견을 수렴하고 정확한 요구의 우선순위 설정
11. 최종적인 요구의 확정

Ⅵ. 요구 우선 순위와 목표설정...........................................................18
1. 진단된 모든 요구를 목록으로 작성한다.
2. 요구순위를 설정한다.
3. 요구를 순위별로 나타낸다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
5. 사정된 요구를 목표로 전환한다.(평가를 위해 가능한 구체적으로 기술)

본문내용

1. 프로그램 개발 개요
◎ 사업명 : 농촌 다문화 가정(결혼)여성의 사회통합 프로그램
◎ 사업 대상 및 인원 : 강원도 화천군 사내면지역 결혼이주여성 / 총 10명
◎ 사업 대상 지역 : 강원도 화천 사내면
◎ 사업기관명 : 화천군 사내면사무소
◎ 프로그램 교육기간 : 2012년 09월 ~ 11월 (12회)
◎ 프로그램 교육시간 : 총 횟수, 시간 - 주중 1회 (13:00 ~ 17:00)
◎ 프로그램 개발기간 : 2012년 04월 02일 ~ 06월 17일
◎ 프로그램 참가비 : 무료 (사내면 전액 지원) ※재료비는 본인 부담
◎ 프로그램 목표 : 결혼 이주여성의 생활적응 및 사회통합을 위한 종합 지원서비스 모델을 개발함으로써 한국어 교육과 가족생활과 일상생활 적응을 위한 교육, 역사, 문화 체험, 직업 능력개발 프로그램을 한 실시

하고 싶은 말

#프로그램 # 교육 # 농촌 # 사회 # 통합

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료