[아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시

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레포트 > 사회계열
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소개글

[아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시에 대한 자료입니다.

목 차

1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 말하기를 통한 문학 감상
2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 청중독서
2) 라디오 방송을 통한 책 비평
3) 등장인물 비평하기
4) 모의 인터뷰
5) 판매원 놀이
3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) 이야기 일지
4) 신문 만들기
5) 미완성 이야기
4. 독서를 통한 실제적 문학교육방법
1) 독서 흥미의 개념
2) 아동의 독서 습관 형성
3) 동화책 읽어주기의 교육적 가치
5. 창조적 예술 활동을 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제인식 및 중요성
2) 예술 활동을 통한 문학 감상의 원리 및 가치
3) 드라마를 통한 문학 감상
4) 실제적인 미술활동
6. 그룹 활동을 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 그룹도서 활동의 원리
7. 인터넷을 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제인식 및 중요성
2) 인터넷을 이용한 수업 방법
8. 결론
참고문헌

본문내용

문학작품에 대해서 말하거나 직접 자신의 생각이나 느낌을 써보는 경험을 자주 가짐으로써 시와 이야기 모두를 높이 평가하게 되고, 그만큼 문학에 대한 이해력은 증진 될 수 있으며, 또한 창조적인 활동에 적극적으로 참여함으로써 평생 동안 기역에 남을 문학적 만족감을 얻을 수 있다.

2) 말하기를 통한 문학 감상
문학에 대한 관심과 지식을 다른 사람들과 함께 나눔으로써 자신감을 갖게 되고 사회적 적응력을 기를 수 있다. 여러 사람들 앞에서 보다 쉽고 효과적으로 말하는 능력을 개발하게 된다. 자료를 수집하고 아동 개인 혹은 학급 친수들이 관심을 가질만한 주제를 조직하는 것을 배우게 되며, 또한 시간을 적절히 배열하는 법을 배우게 된다. 바람직한 말하기 습관을 갖기 위해서는 바람직한 듣기 습관을 가져야 한다는 사실을 깨닫게 된다.

2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법

1) 청중독서
아동이 자신이 읽은 시나 이야기에 담겨 있는 정보, 흥미로운 언어, 유머 등에 대해 즐거움을 갖게 하고 또한 다른 친구들에게 즐거움을 주는 데 그 목적이 있다.

2) 라디오 방송을 통한 책 비평
방송을 통하든 아니면 모의로든 방송의 형식을 빌려 책에 대해 비평하는 방법을 말한다.

3) 등장인물 비평하기
유명한 책에 나오는 등장인물에 대해 비평하는 것을 말한다.

4) 모의 인터뷰
책에 나오는 등장인물이나 내요, 책의 저자 등에 대해 모의로 인터뷰를 하는 것을 말한다.

5) 판매원 놀이
인기 있는 책을 읽고 난 뒤, 그 책의 판매원이 되어서 고도의 재치와 구슬림, 서비스, 계약 보증 등을 이용해서 친구들이 그 책을 사고 싶어 하도록 하는 것이다.

참고문헌

참고문헌
마쯔이 다다시(1990). 어린이와 그림책. 샘터
비고츠키(1999). 아동의 상상력과 창조. 창지사
폴 아자르(2000), 책․어린이․어른. 시공주니어
서정숙(1999). 부모의 책 읽어주기, 창지사

하고 싶은 말

#아동문학 # 사고 # 문학 # 의견 # 방법

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