![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0001.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0002.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0003.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0004.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0005.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0006.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0007.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0008.gif)
![[아동상담] 집단상담 프로그램 예시 - 일사적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램, 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/683/682826-0009.gif)
분야
hwp1) 구체적 목표
2) 스트레스 훈련 4단계
① 1회기, 친해지기 단계
② 2에서 3회기, 자기인식 단계
③ 4에서 9회기, 대처기술 훈련 단계
④ 10회기, 마무리 단계
2. 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램
1) 구체적인 프로그램의 목표
2) 본 프로그램의 3단계 구성
① 1회기, 친해지기 단계
② 2에서 9회기, 문제해결 단계
③ 10회기, 마무리 단계
3) 1회기부터 10회까지의 독서 프로그램 세부내용
① 친해지기 단계
② 문제해결 첫 번째 단계
③ 문제해결 두 번째 단계
④ 마무리 단계
참고문헌
스트레스 대처훈련의 목표는 일상적 생활 스트레스로 인해 고통당하고 있는 아동들에게 자신의 일상적 생활 스트레스의 원인을 이해하고, 객관적으로 인식하도록 하여 스트레스를 감소시키고 일상적 생활 스트레스 상황에서 공격적이고 소극 회피적 대처행동이 아닌 적극적인 대처행동을 사용하도록 도와주는데 그 목적이 있다.
1) 구체적 목표
① 일상적 생활 스트레스를 겪는 아동들이 자신이 처해 있는 스트레스 상황을 자각할 수 있도록 도와준다.
② 아동에게 정서 상태를 유발하는 스트레스를 객관적으로 인식하고, 효과적인 방법으로 표출하여 감정적 정화를 경험도록 도와준다.
③ 부모, 가정환경, 친구, 학업, 주변 환경에서 받은 스트레스를 감소시키는데 있다.
④ 일상적 생활 스트레스 상황에 처했을 때 정적하게 대처할 수 있는 기회를 제공하여, 공격적이고 소극/회피적 대처 행동이 아닌 적극적인 대처행동을 사용하도록 도와준다.
⑤ 일상적 생활 스트레스 감소와 적극적인 대처행동 사용을 위해 새롭게 습득한 기술들을 실생활에 잘 적용하여 일반화 할 수 있는 기회를 제공해 주는데 있다고 할 수 있다.
차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014
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