[교육공학] 수업목표에 따른 평가문항
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![[교육공학] 수업목표에 따른 평가문항-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68877-0003.gif)
분야
hwpⅡ.본론
1. 교육평가
2. 수업목표와 평가문항
3. 평가문항의 유형
Ⅲ. 결론
모든 인간의 행위에는 목적이 있다. 특히 교육이라는 것은 교육활동을 통해서 인간의 총체적인 일련의 활동들을 올바른 방향으로 변화시키기 위해 목적을 가지고 이루어지는 활동인만큼 교육에 있어서 분명한 목표가 제시되어져야 한다. 이러한 교육을 통해 추구하려는 목표가 달성된 정도를 확인, 판단하는 것이 바로 교육평가이다.
먼저 평가(評價:evaluation)란 낱말을 사전에서 찾아보면 사물 또는 속성에 대한 가치판단
(價値判斷:live judgement)를 의미한다. 교육평가란(敎育評價:education evaluation)란 일정한 준거를 잣대로 하여 교육의 입력과정 및 성과에 대한 가치를 조사, 판단하는 행위라고 할 수 있다. 예를들어 우리가 수업을 통해 지식을 습득한 후 제출하는 레포트나 수업 태도, 시험등을 통하여 일정한 잣대를 가지고 교육의 성과를 판단하는 것이 바로 교육평가 활동이라고 할 수 있을 것이다.
