분야
hwpⅡ. 직업과 교육목표와 내용
Ⅲ. 직업교과 교육방법
1. 성격
① 일상생활 및 지역사회 생활과 직업생활에 필요한 경험을 다양하게 갖도록 하여 장애 성인으로서 살아가는데 필요한 기술을 익히는 기능적 생활교과이다.
② 다른 교과에서 다루어지고 학습된 여러 분야의 지식과 기능을 서로 연결하고 통합하는 종합교과 이다.
③ 생산활동에 필요한 기초적인 직무기능의 습득과 함께 직업태도 및 습관 등 실제적인 내용과 교 육활동을 중시하는 기술교과이다.
④ 학교에서의 생활을 마치고 지역사회에서의 삶을 순조롭게 시작할 수 있도록 적절히 연결해 주는 전환교육 교과이다.
2. 직업과의 지도서 편찬 기본방침
① 발달장애학생을 위한 기본교육과정의 정신을 구현할 수 있도록 한다.
② 총론은 제7차 특수학교 교육과정의 배경과 특수학교 교육과정의 특성에 이어 직업과 교육의 성 격 및 방향, 목표와 내용, 학습지도 방법, 활용방법, 지도계획을 주요 내용으로 한다.
③ 현장교사가 교사용 지도서를 사용할 때 그 내용의 의도를 잘 파악할 수 있도록 제1부 총론과 제 2부 각론으로 구성한다.
④ 각론은 직업과 내용분석에서 도출된 과제를 학생들이 학습하는데 필요한 여러 가지 사항을 각론 의 각 학습과제는 ‘학습과제안내’에서 과제를 총괄적으로 소개한다.
⑤ 직업과의 교과용 도서는 기본교육과정의 취지에 따라 개인생활, 가정생활, 학교생활, 사회생활, 경제생활, 여가생활의 6개 생활영역을 중심으로 다루되, 다만 이 교과가 중학부와 고등부에서 이루어진다는 점을 감안하여 난이도를 4, 5, 6 단계의 수준으로 조정한다.
⑥ ‘학습과제안내’에 이어서 각 학습활동에 대한 구체적인 프로그램이 후속된다.
2. [개별화교육프로그램과 기본교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
3. [정신지체 고등부 직업교과 과제분석]. 아이소리 자료실. 2002.
4. [정신지체 중등부 직업교과 과제분석]. 아이소리 자료실. 2002.
5. 인터넷 자료실
1) 국립특수교육원 에듀에이블
2) 키세넷 교수/학습자료
3) 에듀넷 교사수업자료
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