아동중심 놀이치료
분야
hwp[이론]
2. 놀이치료의 이론 (로저스 ‘인격의 기본 구인 3가지’ )
3. 아동중심 놀이치료에 대해
4. 아동중심 놀이치료의 목표
[실제]
5. 아동중심 놀이치료 과정
6. 치료적 제한 설정
7. 놀잇감과 놀이도구
근거·목표 : 내담자, 즉 아동을 가장 중요시하는 것
아동의 자기발견을 위한 촉진자와 동행자적인 입장
다른 이론적 접근의 치료자들에 비해 문제, 증상, 진단, 처방 기법 등에 관심을 덜 가짐
아동과 ‘함께함의 과정을 중시함
+ Carl Rogers , Virginia Axline 놀이치료에 가장 큰 영향을 줌
2. 이론적 구성
1) 아동중심이론
이론의 핵심은 아동 자체에 있음 아동이 갖고 있는 조건이나 처한 상황 즉 연령이나 신체적, 심리적 발달생태, 또는 문제 등과 상관없이 아동 자체를 볼 것을 강조.
아동에게는 언제나 변화해갈 능력이 있음을 발견하고 아동의 문제에 대한 배경 또는 진단명에 따라 편견을 가지고 아동을 보는 것을 지양하고 아동에게 존재하는 변화과정을 향한 아동의 타고난 힘, 즉 내적역동성을 중요하게 본다. 아동중심접근에서 발달은 물결모양의 역동적이고 성숙해가는 되어짐의 과정이라고 본다.
아동에게는 성장을 촉진하는 적절한 환경이 주어질 때 환경적 제한으로부터 스스로 벗어나 성장하고 치유할 수 있는 힘을 가지고 있다. 모든 사람들에게는 되어짐의 과정을 가져오는 형성적 성향이 있어서 적절한 환경은 개인의 능력과 관계능력의 발달을 가져온다.
아동중심놀이치료의 기초를 보려면 로저스가 기술한 인격의 기본 구인을 먼저 보는 것이 중요하다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 1880년대 독일 비스마르크 사회입법의 제정 목적 및 성격, 시대적 배경, 운영원칙, 주요 사회보험, 복지국가에 미친 영향
- 누리과정을 기반으로 유아반(3, 4, 5세) 중 하나의 연령을 선정하여 일일 보육계획을 작성하시오
- 주제 최근 급증하고 있는 사회복지시설에 대해 알아보고자 합니다 사회복지실천현장(지역아동센터, 장애인 시설, 노인요양원) 중 한 곳을 선정하여 설립목적, 주요 프로그램 2가지 정도를 소개합니다 그리고 실천현장이 지니고 있는 문제점에 따른 개선방안을 주관적 측면(자신의 견해)와 객관적 측면(정책, 제도 등)에서 제시하세요
- 교육심리학_다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오
- [사회복지실천기술론] 위기 개입 모델 적용 사례
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
