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소개글

[영유아교수방법] 영유아 교육 사상가들의 교수방법에 대하여 설명하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 교수학습의 개념

2. 영유아 교육 사상가
1) 몬테소리
2) 비고츠키
3) 브루너
4) 프뢰벨
5) 피아제

3. 영유아 교육 사상가들의 교수방법
1) 몬테소리 프로그램
2) 비고츠키의 구성주의 교수-학습 이론
3) 비고츠키의 근접발달영역 이론에 따른 교수-학습
4) 비고츠키의 스캐폴딩 교수-학습의 원리
5) 브루너의 발견학습
6) 프뢰벨 교구의 교수-학습 방법
7) 피아제의 교수방법

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육이란 철저하게 교육자와 학습자간의 인격적인 관계에 기초한 교육적 관계에 의해서 시작되어야 한다. 교사는 학습자에 대한 이해가 가장 우선적이며, 학습자와 인격적인 관계를 이루는 것이 중요한 문제이다. 관계를 통하여 교육자는 학습자의 학습동기를 유발시켜 교육의 효과를 상승시키도록 하는 것이 중요하다. 교사와 학습자 사이에 이러한 인간 대 인간으로서의 신뢰와 안정감을 바탕으로 하는 분위기가 형성될 때 교육이 성공적으로 이루어질 수 있다. 교육적 분위기에 나타난 교육자와 학습자 간의 관계는 인격적인 관계이며, 이러한 인간적인 교육적 관계는 교육에 있어서 매우 중요하다. 교사와 학습자 사이의 정서적이며 인격적인 관계만이 교육을 가능하게 하고 학

참고문헌

양옥승(2008). 유아교육과정 탐구. 학지사.
이홍우(2010). 브루너 교육의 과정. 배영사.
박성은 외(2001). Montessori 유아교육의 이론과 실제. 창지사.
김정원 외(2008). 영유아를 위한 교수-학습방법. 공동체.

하고 싶은 말

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