발달심리학[발달심리학의 학문적 특성,지능 및 기억발달 1]

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레포트 > 사회계열
2017.06.08
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소개글

발달심리학[발달심리학의 학문적 특성,지능 및 기억발달 1]에 대한 자료입니다.

발달이란, 한 사람이 살아가는데 있어서의 모든 긍정적(양),부정적 변화(음)를 이야기한다. 또한 최근에 밝혀진 사실에 근거하면 노년기에도 분석, 통합, 추론 등 다양한 사고분야에서 긍정적 발달이 일어나고 있다는 점도 찾아볼 수 있다. 위와같은 연구처럼 발달이란 한 사람이 태어나서부터 죽을때까지의 전 생애에 해당된다. 따라서 인간의 전 생애의 걸친 발달적 변화를 찾는 생애발달심리학이 등장했다. 이는 모든 연령과 시기의 인간의 발달이 유관됨을 알 수 있는데, 발달심리학은 변화를 분석하기보다는 변화의 원인과 요인을 이론화하는데 초점이 맞추어져 있다. 연구방법에는 현상기술연구와 발달기제연구가 있는데, 문자 그대로 현상을 있는모습 그대로 기술하는 것과 그 현상에 대한 원인이나 이유를 연구하는데에 그 차이가 있다. 또한 발달현상을 기술하는 방법중에는, 연령별 단계기술과 심리적 특성별기술이 존재한다.
발달심리학의 연구단계별로 살펴보면 아동연구 ,청년연구, 성인 및 노년연구로 분류된다. John Locke는 아동이 태어날 때 특성이 결정되지 않는다는 백지상태(tabula rasa)와 환경결정론적 발달관을 제시했는데, 이점은 고자의 성무선악설과 상통하는 부분이라 할 수있다.

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