![[유아교육사] 근대사회의 유아교육 - 중세의 교육, 르네상스, 종교개혁기, 실학주의, 계몽사상기, 메니우스의 교육사상과 유아교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706111-0001.gif)
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![[유아교육사] 근대사회의 유아교육 - 중세의 교육, 르네상스, 종교개혁기, 실학주의, 계몽사상기, 메니우스의 교육사상과 유아교육-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706111-0010.gif)
![[유아교육사] 근대사회의 유아교육 - 중세의 교육, 르네상스, 종교개혁기, 실학주의, 계몽사상기, 메니우스의 교육사상과 유아교육-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706111-0011.gif)
분야
hwp1) 시대적 배경
2) 중세의 교육사상
(1) 아동관
(2) 교육사상
(3) 스콜라 철학
3) 중세교육의 실제
(1) 기독교 교육과 세속교육
(2) 기사교육
(3) 대학의 발달
(4) 시민교육의 발달
2. 르네상스
1) 르네상스(Renaissance)의 배경
2) 인문주의 사상과 유아교육
3. 종교개혁기
1) 발전 배경
2) 종교개혁기와 유아교육
4. 실학주의
1) 발전 배경
2) 실학주의 사상과 교육적 특색
3) 실학주의의 유형
5. 계몽사상기
1) 발전 배경
2) 계몽주의 사상과 교육적 특색
6. 코메니우스
1) 생애
2) 교육사상과 교육원리
3) 교육내용과 교육방법
참고문헌
1) 시대적 배경
①중세:
㉠4-5세기에서 14세기 정도: 서로마 제국의 멸망에서 르네상스 운동 이전의 시기
㉡전기(암흑시대, 4~10세기)와 후기로 나눔
㉢암흑시대는 문예부흥시대를 지나치게 강조하려는 데서 나온 편견임.
■중세 문화의 특징
① 기독교의 성립과 발달: 게르만족의 교화와 교황권의 구축을 통한 기독교 문화의 형성 ② 사라센 문화의 성립: 극동지방에서 발현한 사라센 제국과의 인적 및 물적 교류의 결과 ③ 봉건국가 성립: 게르만 민족의 결속을 위해 형성->봉건제도와 장원제도가 나타남 ④ 시민계급의 형성과 세속교육의 팽창: 십자군 원정의 실패로 교황권의 실추, 봉건제도 몰락, 성직자와 귀족의 약화, 그러나 상공업 종사자들의 자본축적으로 새로운 시민계급형성
■중세사회의 사회상
① 교회제도: 교회제도를 통해 사회윤리적 지침 혹은 통솔의 근거을 마련했음,
② 장원제도: 장원제도를 통해 경제적 통솔의 근거를 마련함
③ 기사제도: 기사제도를 통해 정치적 통솔의 근거를 마련함.
2) 중세의 교육사상
(1) 아동관
① 기본적인 아동관: 인간의 본성은 선한 것이 아니라 악하다는 입장-기독교적 교리에 입각
- 본성적으로 악한 아동을 순종, 복종하기 위한 최적의 교육방법은 신체적 처벌.
- 수녀원과 같이 격리하고 은둔 생활을 권장함-기독교적 관점에 근거함
- 중세 기독교적 사회는 기독교적 교리에 해당하는 신념, 희망, 자비, 겸손의 가치가 가득한 삶을 준비하는 것이 교육목적이었으므로 이를 강조하였음.
② 유아 세계에 대한 개념이 없음
- 아동을 유기하거나 버리고 돌보지 않는 일이 나타남.
③ 아동을 성인의 축소로 봄-성인 복장을 아동에게 제공.
(‘아동’ 보다 ‘젊은이’ 용어를 사용)
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014
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