아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 서술하시오

아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 서술하시오-3

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레포트 > 사회계열
2014.11.10
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소개글

아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 다양한 활용방법
2. 아동문학의 다양한 활용방법이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향
3. 아동문학의 다양한 활용방법이 유아들에게 미칠 수 있는 부정적인 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 아동문학의 다양한 활용방법
아동문학을 활용하는 유형으로는 융판동화, 구연, 비디오테이프, CD, 텔레비전, PPT 자료를 활용한 동화 등 다양한 제시 방법들이 있다. 이러한 다양한 제시방법 중 최근에는 컴퓨터를 활용한 전달매체의 방법이 부각되면서 어떠한 방법으로 전달하느냐 하는 문제가 유아교육 현장에서 매우 중요한 교육적 가치를 가지게 되었다. 왜냐하면 컴퓨터를 활

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2. 아동문학의 다양한 활용방법이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향
첫째, 개인차를 고려한 개별화 학습이 가능하며 학습속도를 조절할 수 있다. 현재 학습당 학습자가 상당수에 이르는 교육 현실을 감안할 때 개인차를 고려한 수준별 수업이나 개별화된 학습은 쉬운 일이 아니다. 그렇지만 멀티미디어 프로그램을 이용할 때 비교적 용이하게 개별화 학습이 구현될 수 있다. 속도가 빠른 유아는 좀 더 심화된 내용이나 진도를 앞서 나갈 수 있으며 보충학습이 필요한 학습자는 멀티미디어 프로그램에 담겨져 있는 보충 자료를 학습하면서 학습을 진행해 나갈 수 있다.
둘째, 컴퓨터를 이용할 때 유아와 컴퓨터간의 끊임없는 상호작용이 가능하다. 기존의 방법을 통하여 유아는 수동적인 자제로 학습에 임했고 우리나라의 다인수 학습에서는 교사와 학습자간의 상호작용이 많이 제한되어 온 것이 현실이다. 그러

참고문헌

- 이성은, “아동문학교육”, 교육과학사, 2004
- 설지은, “동화전달방법 및 내용이 아동의 자기이해지능 발달에 미치는 효과”, 공주대, 2009
- 차은경, “동화 전달매체유형과 질문유형이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향”, 광주대, 2004
- 김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향”, 한국교대, 2010
- 박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004

하고 싶은 말

아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 상술하였습니다

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