분야
hwp2. 문학 활동
3. 음악활동
4. 동작활동
5. 실험활동
6. 요리활동
7. 조형 활동
8. 주의집중
9. 게임
10. 견학
- 집단 활동이란 영유아들이 함께 모여서 단원인 주제, 행사, 일과 등에 따라
다양한 교육활동을 함께 하는 것이다. 대집단 활동은 전체 유아가 함께 모여 하는 활동
으로 이야기 나누기, 동화듣기, 노래 부르기, 게임 등이 있다. 그리고 소집단 활동은
대집단 활동으로 진행하기 어려운 경우에 영유아들을 보다 작은 집단으로 만들어
활동하는 것을 말하는데 소집단 활동으로 진행되는 활동에는 신체활동, 동시, 동극,
실험 및 관찰, 조형활동, 요리활동, 음악활동 등이 있다.
- 집단 활동은 미리 교사가 계획한 교수내용과 방법에 따라 진행되는 경향이 있다는
점에서 교사 주도적인 특성을 가지고 있다. 개별 교수에 비해 교육 목표의 달성이
용이하며, 영유아들이 다른 영유아의 활동과 견해에 관심을 가지고 활동을 하게
되므로 유아들 간의 상호작용과 학습이 원활하게 일어날 수 있다는 장점이 있다.
- 집단 활동을 계획하고 운영할 때에는 다음과 같은 점을 고려할 필요가 있다.
① 자리 배치
집단 활동을 계획할 때에는 교사가 모든 영유아의 반응을 볼 수 있고 모든 영유아
또한 교사를 볼 수 있도록 자리를 배치한다. 영유아들이 앉았을 때 마주 보이는
곳이 문이거나 햇빛이 너무 많이 들어오는 창일 경우에 영유아들이 교사와 교사가
준비한 활동에 집중하기 어렵다는 점을 고려한다.
② 활동의 탄력적 운영 및 계획
집단 활동을 계획하고 운영할 때에는 영유아의 발달, 경험, 활동시기 등을 고려하여
융통성 있게 계획⋅운영한다. 그리고 집단 활동을 할 때에는 영유아의 반응을 민감하게
관찰하여, 영유아의 반응에 따라 계획했던 활동의 시간을 탄력적으로 운영해야 한다.
영유아가 주의를 기울이지 않을 때에는 무리하게 활동을 끌고나가려고 하기보다는
적당한 시기에 다시 시도하는 것이 더 바람직하다.
③ 적절한 주의집중 시간
집단 활동을 할 때에는 수수께끼, 손 유희, 노래 부르기 등으로 영유아의 주의를 집중
시킬 수 있다. 그러나 주의 집중 활동시간을 너무 많이 할애하지 않도록 유의한다.
④ 교사의 역할
집단 활동을 할 때에 교사는 시연, 정보 제공, 영유아의 반응에 귀 기울이기, 질문하기,
영유아의 반응을 인정하기, 영유아들 간의 상호작용을 격려하기 등을 통해 정보
제공자 및 집단 활동에 참여하는 영유아들의 모델이 되고 영유아의 생각을 이끌어
내며 영유아들 간의 상호작용을 촉진하는 촉진자의 역할을 한다.
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
