분야
hwp제 2절 아동복지실천 개별 접근 방법
제 3절 놀이치료
① 아동은 성숙과정 중에 있음
② 영유아기 아동은 인지적 발달에 있어 현실과 환상의 경계가 뚜렷하지 못함
③ 성숙과정 중에 있음， 아동복지실천은 반드시 부모 또는 보호자를 포함하여 개입
④ 아동복지실천 현장에서 만나게 되는 대상 아동의 대부분은 비자발적 클라이언트
제 2절 아동복지실천 개별 접근 방법
1. 개별 아동복지실천
- 아동이 경험하는 어려움 또는 문제의 해결을 위하여 아동 개개인에 대한 개입을 통해
서비스를 제공하는 것
① 아동이 자신의 발달단계에 적합한 발달과업을 수행하지 못할 때
② 신체적, 인지적, 사회 정서적 역기능으로 인해 아동의 자존감이 낮을 때
③ 전문가인 성인과의 일대일 관계는 무력해진 아동에게 힘을 주고， 자신의 가치감을 느끼게 하는 데 효과적
- 아동복지 전문가는 부모가 아동의 낮은 자존감을 지지해 줄 수 있도록 부모 상담을
함께 할 필요성 있음
2. 실천과정
1) 접수면접단계
- 접수면접(intake interview)
: 클라이언트가 기관에 전화를 하거나 직접 방문하여 이루어지는 첫 번째 단계
- 이 단계의 과업
: 아동의 문제를 파악하고, 이미 파악된 문제해결을 위해 해당 기관이 제공 가능한 서비스를
확인하여， 전문적 개입에 대한 합의를 도출하는 것
- 아동， 부모 또는 보호자와 함께 진행
① 부모 또는 보호자로부터 명백하게 드러나는 아동의 문제가 무엇이며， 기관을 찾게
된 주요 동기 확인
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
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