분야
hwpⅡ. 주요 개념
Ⅲ. 교육적 특징
Ⅳ. 교사의 역할
Ⅴ. 우리나라 유아교육 적용을 위한 논의
Ⅵ. 참고문헌
1. 레지오 에밀리아 프로그램 소개
레지오 에밀리아 접근법의 이름은 이탈리아 북부에 위치한 동명의 도시명에서 유래한 것이다. 이탈리아의 진보적인 도시 레지오 에밀리아에서 시작된 ‘레지오 에밀리아 접근법’은 교육과 보육을 성공적으로 조화시킨 교육 프로그램으로 꼽힌다. 현재 우리나라 대부분의 유치원에서 시행하고 있는 ‘프로젝트 접근법’ 역시 이 이론에서 유래한 것이다. 아이의 주도적인 활동과 동기부여를 강조한다.
2. 연도별로 본 레지오 에밀리아의 배경
①1945년: 레지오 에밀리아에서 파시스트 독재와 2차 세계대전이 끝나던 시기로 억압으로부터 벗어나 새로운 세계를 창조하고자 하는 변화에 대한 요구가 있었던 시기였다. 부모들은 자기 자녀들을 위한 학교를 자기들 손으로 짓기 위하여 노력했다. 이 시기에 말라구찌(레지오 에밀리아의 초대 원장)는 시민들이 세운 학교를 지지하고, 시 정부가 학교들을 운영하도록 했다.②1950~1960년대: 교육 개혁을 목표로 하는 교사들의 운동이 적극적이었고 교사들은 존 듀이와, 피아제 , 비이고츠키, 프랑스의 이론과 실제에서도 영향을 받았다. 말라구찌는 지방자치 단체의 보조를 받게 했다. 여성 노동력이 증가하면서 탁아에 대한 지원을 요청했다. ③1960년대 말~1970년대 초: 강력한 학생운동이 대학교 체제와 전통적으로 계층화되어있었던 사회의 가치 체계를 뒤흔들어 놓았다. 1968년~1971년 사이에 이정표가 될 만한 여러 가지 법들이 연속해서 통과되었다. 종합적인 프로그램의 개발을 가능하게 해주는 것들도 있었다. (법안에는 3~6세를 위한 무상학교, 3개월~3세를 위한 영유아원, 유급 출산휴가, 여성들에게 좀 더 호의적인 가족법, 남녀평등, 임금제도 등이 포함 되어 있다.)
다양성과 협력의 가치 레지오 에밀리아 접근법, 서영숙․서지영, 학지사, 2002
레지오 에밀리아의 유아교육, C.에드워즈․L.간디니․J.포먼 지음, 정민사, 1996
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 문미옥, 창지사, 2008
