분야
hwpⅡ.행동주의 학습이론
Ⅲ.인지주의 학습이론
Ⅳ.인지학습이론과 행동주의 학습이론의 비교
①행동주의적 입장 : 학습이랑 유기체에 대하여 어떠한 자극 또는 환경을 마련해주어 그 반응으로 일어나는 비교적 지속적인 행동변화의 과정이다.
②인지론적(형태주의적)입장 : 학습이란 인지구조의 변화과정이다.
Ⅱ.행동주의 학습이론
1.개요
⇒1930년~1960년대의 학습에 대한 연구는 행동주의 심리학의 영향을 받아 주로 통제된 실험실에서 동물을 대상으로 이루어졌다. 행동주의 심리학자들은 학습의 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화로 정의하고 있기 때문에 1960년대에 들어와 관찰할 수 없는 학습의 내적 과정이나 절차 등은 고려하지 못한다는 인지심리학자들의 비판을 받아왔다. 그러나 행동주의 학습이론은 학습현상을 폭넓게 이해할 수 있게 해주며 실제 교육현장에서도 교사들에게 많은 도움을 주는 것으로 평가받고 있다.
2.행동주의 학습이론의 일반적인 가정
①동물의 어느 한 종(species)에서 밝혀진 학습원리는 인간을 포함한 모든 동물의 모든 행동에 적용할 수 있다. 쥐나 비둘기 같은 동물실험에서 밝혀진 학습원리를 인간학습에도 적용할 수 있다. 그래서 인간과 다른 동물을 같은 종류에 포함시켜 유기체라는 용어로 지칭한다.
②대부분의 행동주의 심리학자들에게 학습이란 외적으로 보이는 행동의 변화만을 의미한다. 외적으로 행동의 변화가 보이지 않는 한 학습은 일어나지 않았다고 간주한다.
