[청각장애아교육] 청각장애아의 조기 발견과 진단 및 발달 과업

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레포트 > 교육계열
2005.02.18
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청각장애아 진단 평가

청각장애의 진단과 평가(청력검사)

소개글

[청각장애아교육] 청각장애아의 조기 발견과 진단 및 발달 과업에 대한 자료입니다.

■ 조기 발견
1.청각 장애아 조기 발견
2.발견 시기
3.청각장애아 조기 교육의 방향

■ 진 단
Ⅰ.음차검사
Ⅱ. 유소아 청력검사
Ⅲ. 순음 청력검사
Ⅳ.어음 청력검사
Ⅴ. 장애부위 검사

■청각 장애 유아의 특성과 발달 과업
Ⅰ.청각장애유아의 특성
Ⅱ.청각장애유아의 발달과업과 부모와의 관계
Ⅲ.성장과정의 관찰과 부모의 역할
Ⅳ. 가정과 교육

※ 참고 문헌

본문내용

1.청각 장애아 조기 발견
①가까운 친척 의심해 보고 전문가를 찾아가 본다.
②신생아 때 황달이 심했을 경우
③임신 중에 풍진 등의 질병에 감염되었던 경험이 있는 경우
④아동의 귀, 코, 목 등에 신체적 외상을 당했던 경우
⑤미숙아로 태어났을 경우
⑥2~3월 된 아동이 트럭 소리나 비행기 소리에 전혀 반응하지 않을 경우
⑦2~3세 아동이 말을 못하고 주의가 산만하고 지시에 잘 따르지 못하며, 몸짓으로 의사표 현을 하는 습관을 보이는 경우
⑧대부분 청각 장애는 학령 전기에 발견되지만 경미한 난청인 경우 발견하기 어렵다.
이런 경우는 받아쓰기에 어려움을 느끼고 비슷한 소리까지 혼동을 일으킨다.
(바→다, 마→바, 다→파)
⇒위와 같은 경우에 병원에 데려가 청각 검사를 받고 보청기를 착용해야 한다.

2.발견 시기
①청력 손실이 높을 수록 빨리 발견(10.1세), 청력 손실이 낮을 수록 늦게 발견(13.3세)
②발견에서 진단까지 19.8개월~21.8개월까지나 지연되고 있음이 보고 됨
③우리나라의 경우 병원에서의 조기 발견, 진단이 원활히 이루어지고 있으나, 주로 의료적 인 처치가 대부분이고 교육적인 처치는 강구되지 못하고 있음

참고문헌

1. 특수교육재활과학연구소(2003). 청각 장애아 교육. 대구 : 대구대학교출판부
2. 이규식,석동일 공저(1996). 청각학. 대구 : 대구대학교
3. 박태희(1998). 발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요. 서울 : 형설출판사
4. 김승국 외(1999). 청각장애 아동교육. 서울 : 교육과학사

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