분야
ppt2. 학습장애의 치료법
3. 학습장애를 위한 학습프로그램
- 그룹활동 참여 프로그램
- 음악치료 프로그램
- 운동계획 기능 발달 프로그램
- 전정 기관의 자극 프로그램
- 촉각자극 프로그램
4. 무용치료이란
- 무용치료의 역사적배경
- 무용치료의 정의
- 무용치료의 목적
- 무용치료의 효과
- 무용치료의 원리
- 무용치료의 일반적인 진행과정
- 무용치료의 기법
- 무용치료의 예시
- 무용치료의 정리
5. 무용치료를 하는 사진, 기사
말하기와 듣기 언어의 이해와 사용에 관련되어 한 가지 혹은 그 이상의 기본 심리 과정에서의 장애. 이 장애는 듣기, 사고하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 혹은 수학적 계산을 하는 데 불완전한 능력 자체로 나타날 수 있다. 학습 장애는 지각 장애, 뇌상해, 미세 뇌손상, 난독증과 발달상의 실어증(언어 기술의 상실)의 상태를 포함한다. 미공법 94-142/미 공법 101-476에 따르면, 이 용어는 시각이나 청각, 운동 장애, 정신 지체, 정서 장애 혹은 환경, 문화, 경제적인 불리함이 근원적인 원인으로 학습에 어려움을 가지는 어린이는 포함하지 않는다. 많은 상이한 검사와 기준이 이러한 정의를 조작하기 위해 사용되었기 때문에 학생은 다른 여러 영역이 아닌 하나의 영역에서 학습 장애를 가지는 것으로 분류될 수 있다. 1981년 미국 내 학습장애전문가협의회(National Joint Council on Learning Disabilities)에 의해 개발된 학습 장애의 정의에 의하면 이 장애는 개개인에 내재되어 있는 것으로 중추 신경계의 이상으로 인한 것으로 간주한다. 학습 장애는 다른 장애 상태(예를 들어 감각 손상, 정신 지체, 사회 경제적인 장애)나 환경적인 영향(예를 들어 문화적인 차이, 불충분하거나/부적절한 교수, 심인적인 요인들)과 동시에 나타날 수는 있으나 그러한 장애 상태의 직접적인 결과나 영향에 의한 것은 아니다. 미국 학습장애협회는 이 학습 장애 정의에 동의하며 자기 존중감, 교육, 직업, 일상생활 활동에서의 이 장애의 영향을 포함한다. 학습 장애의 개념은 그 자체에서 판명되듯이 개개인에게 내재되어 있고, 일생을 통해 인생의 다양한 면에서 나타날 수 있는 신경 계통 이상의 범위를 반영한다. 그러나 학습 장애자들은 보충 학습할 수 있으며, 대학에 진학하고 성공적인 직업을 가질 수도 있다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 임상심리학자의 수련 모델과 한국 임상심리학자 양성과정과 관련지어 설명하고, 만약 자신이 앞으로 공부하게 된다면 어떤 과정을 선택할 것인지 서술하시오
- 지역사회복지론(지역사회의 구분에서 공간중심 지역사회와 기능중심 지역사회의 개념과 사례를 자신의 경험을 중심으로 설명하고, 지역사회 개입이 필요한지 이유)
- 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 여기서 변화의 대상은 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다
- [점포개발] 점포설계의 순서, 정보수집, 건물현황조사, 임대차계약서
- [아동집단상담] 초등학생의 자신감향상 프로그램
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
