[학습환경]아동기 학습환경 - 학교, 사회, 가정에서의 학습환경 및 학습활동(아동의 학습환경과 학습활동)

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레포트 > 사회계열
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소개글

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아동기 학습환경

I. 학교에서의 학습환경 및 활동
1. 아동기의 주요 활동 : 학습활동
2. 학교와 교육

II. 가정 밖에서의 학습환경 및 활동

III. 가정 내에서의 학습환경 및 활동

본문내용

아동기 학습환경

아동기의 아동들은 성인들로부터 지금까지와는 다른 기대를 받게 되는데, 이는 아동들이 형식적인 교육을 받게 되는 시기이기 때문이다. 물론 이 시기 아동들의 학습은 학교라는 형식적 교육기관 외에도 다른 여러 곳에서 다양한 활동을 통해 이루어진다. 이 시기의 아동은 매우호기심이 많다. 아이들은 모험을 즐기고, 바깥세상을 배우고 싶어 하며, 독서를 통해 적극적으로 정보를 축적한다. 이러한 아이들은 꿈과 환상의 동화나 재미있는 책, 동물, 모험, 초자연(신비), 영웅 등에 관련된 이야기를 즐겨 읽는다. 학령기 아동은 구체적(실제)이고 추상적(단지 생각 속에 존재하는) 경험을 모두 필요로 한다. 아이들은 학교에서 교과 학습(국어, 산수, 사회, 자연과 같은)을 하며, 자유 시간에는 예능이나 취미 활동에 관심을 갖는다.
또한 이 시기의 아이들은 독립심이 증가하는데 자기 스스로 활동을 정하고, 계획하고, 실행하고, 치우는 것을 즐긴다. 부모나 교사들은 이 시기 아동들의 학습에 많은 관심을 갖고 적절한 학습 환경 및 활동을 마련해 줌으로써 학습을 통한 성취감을 발달시킬 수 있도록 해야 한다. 여기서는 세 가지 측면에서 학령기의 학습 환경 및 활동을 논의하고자 한다. 먼저, 학교에서의 학습 환경 및 활동을 살펴보고 난 후 일반적으로 과외 활동이라고 하는 가정 밖에서의 활동, 그리고 가정 내의 활동으로 나누어 살펴보고자 한다.

I. 학교애서의 학습 환경 및 활동

1) 아동기의 주요 활동: 학습 활동

학교에서 이루어지는 교육은 형식적 교육이다. 학교라는 곳은 특별한 조직을 가지고 있으며, 특별한 형태의 상호작용이 있다. 예를 들면, 교사가 한 번에 여러 학생들과 함께 활동을 한다거나 교과서라는 책을 가지고 교사-아동간 상호 작용을 한다는 것 등이 그것이다.

하고 싶은 말

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