(유아교육개론 B형) 유아교육기관의 체제와 종류, 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
분야
hwpII. 유아교육기관의 체제와 종류
1. 유아교육기관의 체제
2. 유아교육 기관의 종류
III. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1. 월곶 어린이집
2. 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
IV. 참고자료
이처럼 중요한 시기에 유아가 불안정한 가정과 부모의 양육태도, 경제적 불안정 등으로 유아의 성장과 발달에 악영향을 미치게 되면 유아특유의 잠재능력마저 상실하게 되고 이것이 빈곤의 악순환과 함께 사회의 부적응으로 이어져 자칫 범죄로 이어질 가능성이 커질 수도 있는 것이다.
무엇보다도 유아기에는 인간으로서 기본적인 신체적· 정서적· 사회적 발달 등에서 결정적인 중요한 시기이고 주변 환경의 영향을 가장 많이 받는, 가변성의 시기로서 애착형성이 안되었거나 불건전한 환경이 누적되면 장차 회복이 곤란 할 수 있다는 것이다.
그 예로 영아기에 양육자와 신뢰감을 형성한 유아는 이후에도 원만한 인간관계를 유지하게 되지만, 불신감이 형성되면 부모와 자녀관계는 물론이고 사회화에 부적응과 모든 인간관계에 영향을 미치게 될 수 있으므로 유아기에 기초적이고 적절한 유아교육이 제대로 이루어지지 않거나 시기를 놓치게 되면 그 후에 보완이나 교정이 어려워지므로 교육적으로 중요한 유아기에 제대로 된 유아교육과 건강한 환경조성이 그만큼 중요하다는 것이다.
보현연구소(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사.
정경자 외(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체.
유효순 외(2008), 놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교출판부.
이인원(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원.
이현섭 외(1997). 유아교육개론, 학지사.
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① 유아교육기관의 체제와 종류
② 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
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