분야
hwpⅠ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회계층의 의미
2. 사회계층의 결정요인
1) 사회적(Socio) 요인
2) 경제적(Econormic) 요인
3) 지위적(Status) 요인
3. 앞으로의 해결과제 와 나의 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
일반적으로 사람이 살아가는 사회에서 각기 기준에 따라 사람들을 구분한다. 즉 사람들의 출신, 연령, 성별, 경제력, 지성이나 직업, 학력등에 따라 계층별로 구분을 짓고 있다. 한편으로는 사람들의 수입, 재산, 학력 등에서 상류 중류 하류 순위로 종적인 구분을 짓기도 한다. 일찍이 플라톤은 인간은 출생할 때 보호계층, 보조계층, 노동자계층의 어느 한 계층에 속한다고 보았으며 이들 각 계층은 그들 나름의 구분되는 기능과 역할이 주어진다고 보았다.(1) 이와 같이 어느 사회에서나 그 사회의 구성원들이 사회 공간 속에서 갖게 되는 위치가 어떤 기준에 따라 서열을 나타내고 있음을 볼 수 있다. 이를 사회계층이라 한다. 20C 중반 이후 미국의 워너, 밀즈, 튜인 등 사회학자들에 의해 사회학의 중심영역에서 논의되었으며 근래에 와서 연구 활동을 지속적으로 하고 있다. 우리나라에서는 1970년대 후반부터 사회계층과 교육, 사회이동과 교육의 관계를 사회정의나 사회평등 이념의 차원에서 연구의 관심을 나타내고 있다.(2) 그러므로 이와 같은 사회계층 결정요인과 앞으로의 해결 과제에 대하여 사회적(Socio), 경제적(Economic), 사회적 지위(Status)의 관점에서 논하고자 한다.
본론
1. 사회계층의 의미
사회계층이란
- 김신일, “교육사회학”, 교육과학사, 2009
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 남기석외, "교육 사회학의 이해", 양서원, 2010
- 오욱환, "교육사회학의 이해와 탐구", 교육과학사, 2008
- 이종각, "새로운 교육사회학 총론", 동문사, 2008
