![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0001.gif)
![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0002.gif)
![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0003.gif)
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![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0008.gif)
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![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0010.gif)
![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0011.gif)
![[교육학] 채만식 `태평천하` 인물분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/80/79668-0012.gif)
분야
hwp1. 작품개관
2. 사회사적 문맥
3. 줄거리
Ⅱ. 인물 분석
「太平天下」의 가계도
「太平天下」의 갈등구조
1. 역사불구의 좌절형
1) 우직한 치부자형:
2) 타락한 인물형: ,
① 윤창식과 윤종수
② 전대복
2. 이상주의 인물형:
3. 버림받은 여성형: , ,
1) 고씨부인
2) 손자며느리 박씨, 조씨
3) 서울아가씨
4. 기타 삽화적 인물: , , ,
1) 석서방과 병호, 옥화
2) 춘심
Ⅲ. 정리
참고자료
1. 작품개관
「太平天下」는 1938년 「天下太平春」이라는 제목으로 「朝光」지에 연재 되었던 채만식의 장편소설이다. 「太平天下」는 15개의 장으로 나뉘어져 있고 장마다 내용을 암시하거나 요약하는 작은 제목이 붙어져 있다. , , , , , , , , , , , , , , 등의 소제목들이 이미 이 작품의 주제를 짐작케 한다.
「太平天下」는 5대에 걸친 이야기를 하루의 시간 속에서 요약하고 있다. 「太平天下」는 사건의 추이보다 인물의 성격과 그 사회적 의미가 중요한 성격소설이며, 5대에 걸친 윤 직원 일가의 가족사소설이다. 1930년대에 있어서 가족사소설의 의의는 한 가족의 연대기에 국한되는 것이 아니라 가족의 운명을 역사와의 관계 속에서 조명하려는 의도에서 찾아질 수 있다.
김명숙(1988), 태평천하 탐구, 인천대 교육대학원
도애경(1997), 태평천하 인물고, 한국언어문학(제 39집), 한국언어문학회
이경수(2002), 채만식 소설의 인물의 욕망과 작가의식 연구, 국민대 교육대학원
이광조(1994), 채만식 소설 연구, 목원대 교육대학원
이영지(2003), 채만식 소설의 인물 원형 연구, 경상대 대학원
