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[원격교육론] 중국의 원격교육

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레포트 > 사회계열
2005.04.06
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소개글

[원격교육론] 중국의 원격교육에 대한 자료입니다.

서론
본론
Ⅰ. 원격교육
Ⅱ. 중국의 원격교육
1. 중국 원격교육 발달 원인
2. 중국의 원격교육 발전 과정
3. 중국 원격교육의 일반적 현황과 특성
4. 원격교육 운영방식
5. 교육의 실제 : 두 모델의 교육현황
6. 중국 소수민족 원격교육(중국의 서부)
7. 중국위성교육에 관한 신문기사
결론
※참고문헌※

본문내용

정보통신의 발달과 더불어 우리가 살고 있는 사회의 모든 영역이 획기적으로 발전하고 있다. 급변하는 21C 미래환경의 변화는 첨단기술의 발달과 정보화 사회의 도래와 세계화, 개방화의 가속화, 지역주의의 공존, 다원화 사회와 문화가 지배하는 사회, 산업환경의 변화, 지식과 인적자본 시대의 도래를 시도하게 되었다.
최근 어느 나라를 막론하고 원격교육에 대한 관심사는 과거 어느 때 보다도 높은 것처럼 보인다. 그것은 컴퓨터 네트워크, 위성, 원격영상회의 체제 등이 사회 전반에 확산되면서 그러한 첨단 매체의 주요한 응용 영역 중의 하나를 "교육", 특히 원격교육으로 생각하고 있기 때문이며, 또한 평생학습권에 대한 사회적 요구가 확대됨에 따라 융통성 있는 교육 방식으로서의 원격교육의 확산이 불가피하게 되고 있기 때문이다.
이미 선진국에서는 교육개방화 정책 속에서 교육을 하나의 서비스 상품으로 간주하여 다른 국가에 교육을 제공하기 위한 마케팅 전략을 수립․시행 중에 있다. 저개발국가나 개발도상국가에서도 평생학습사회구현의 일환으로 교육기회 확대를 통하여 국가경쟁력 향상과 국민교육수준을 높이는데 적극적으로 노력하고 있다. 여기에서 중국이라고 예외는 될 수 없을 것이다. 중국의 교육에 있어서 그 기회의 편차가 큰 가운데 교육을 받을 수 있는 사람과 없는 사람, 기회의 균등이라는 관점에서 보면 중국 교육은 너무나도 불평등한 이중성 가운데 있었지만, 중국 사회가 점차 발전함에 따라 그 교육에의 변화도 불가분의 관계에 있게 되었다.

참고문헌

- 임철일. 「원격교육과 사이버 교육 활용의 이해」서울: 교육과학사, 2003.
- 정인성. 「원격교육의 이해」서울: 교육과학사, 2002.

- 조동섭. “중국 원격교육의 현황과 미래전망”, 방송통신교육논총 8,
한국방송통신대학교방송통신교육연구소, 1994.
- 박인종. “중국의 원격교육의 발전 배경과 최근 동향”, 전문대학교육14,
한국전문대학교육협의회, 1994.
- 한상훈. “원격교육의 제도개선을 위한 모형개발”, 전남대대학원, 1992.
- 한국소프트웨어 진흥원, “중국 교육용 콘텐츠 시장 조사 보고서 ”

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