분야
hwpⅡ. 본론
1. 학교복지란
2. 학교복지의 내용
1) 생활지도
2) 교육복지서비스
3) 학교사회복지
3. 학교사회복지사란
4. 학교사회복지사의 역할 유형
1) 전문적 임상사업가
2) 교육적 상담자
3) 학생-가정-지역사회의 연계자
4) 지역사회 자원 활용가
5) 정책 입안자
6) 문제해결자
7) 교육자
8) 관리자
9) 공동 협력자
10) 정책입안자
5. 학교사회복지사의 역할에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
실제로 교육과 사회복지는 분리될 수 없으며 교육은 이미 처음부터 인간의 삶의 질 향상이라는 사회복지 이념을 내포하고 있었으므로, 사회복지사들에 의한 학교사회복지사업은 학교 내에서 학생들을 대상으로 사회복지를 실천하는데 가장 유력한 시스템으로 평가받고, 학교중심의 통합복지 서비스 체제로 발전되었다. 그래서 많은 나라에서는 학교사회복지와 교육복지를 동의어로 사용하고 있고, 우리나라에서도 학교사회복지와 교육복지는 거의 동의어로 사용되고 있다. 따라서 본론에서는 학교사회복지사의 역할 유형에 대해 설명해 보겠다.
문영희 외, 학교사회사업론, 양서원, 2005.
김달님, 학교 내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례 연구, 가톨릭대학교 석사학위논문, 2003.
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구-전개유형별 사례 중심으로 국민대 석사논문, 2005.
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