분야
hwp목차
정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 논하시오.
I. 정신분석이론
1. 서론
2. 주요개념
1) 지각의 수준
2) 본능이론
3) 성격의 구조이론
4) 불안
5) 방어기제
3. 성격발달단계(심리성적발달단계)
1) 구강기
2) 항문기
3) 성기기
4) 잠복기
5) 생식기
II. 학습이론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 고전적 조건형성과 영향요인
(1) 강화
(2) 소멸
(3) 자발적 회복
(4) 자극일반화
(5) 자극변별화
3) 파블로프 이론의 평가
2. 왓슨의 행동주의이론
1) 왓슨 이론의 기본개념
(1) 환경결정론
(2) 자극-반응 연합
(3) 자극-반응 연합과 영향요인
2) 왓슨 이론의 평가
3. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화인
(1) 긍적적 강화인
(2) 부정적 강화인
3) 소멸과 벌
4) 강화스케줄
5) 자극일반화와 반응일반화
III. 정신분석이론과 학습이론의 비교
* 참고문헌
1. 서론
정신분석이론은 정신이 모든 인간행동의 기초가 된다는 가정 하에, 인간내부의 충동적인 힘이나 인간의 행동에 영향을 주는 경험들을 밝히고자 하는 이론이다. 정신분석이론에 따르면, 아동의 발달은 무의식적인 것이며, 우리의 행동은 단지 표면상에 나타나는 특성일 뿐이다. 아동발달을 제대로 이해하기 위해선 행동의 상징적인 의미를 분석해야 하고 마음속에 무슨 일이 일어나는지를 이해해야 한다. 그리고 정신분석이론은 부모와의 초기경험이 아동발달에 아주 큰 영향을 미친다고 보고 있다.
프로이드는 우리 인간이 믿는 것처럼 인간은 이성적이고 논리적이며 지적인 존재가 아니며, 비이성적이고 때로는 자신도 알지 못하는 숨겨진 무의식적인 동기에 의해 영향을 받는 존재라는 점을 밝혔다. 즉, 프로이드는 중대한 심리적 본성이 이성이 아닌 욕망이라는 점을 시사했다.
2. 주요개념
1) 지각의 수준
프로이드는 지형학적 모델을 통하여 자각의 수준을 구분하였다. 그가 제안한 자각의 세 수준은 의식, 전의식, 무의식이다. 프로이드는 이러한 자각의 수준을 빙산에 비유하였다.
- 의식 : 의식은 개인이 현재 자각하고 있는 생각을 포함한다. 의식의 내용은 새로운 생각이 정신에 들어오고, 오래된 생각은 정신에서 물러나면서 계속적으로 변한다. 당신이 생각하여 현재 어떤 것을 이야기할 때, 당신은 아마도 의식은 일부분을 표현하고 있다고 할 수 있다. 프로이드는 우리가 자각하고 있는 의식은 빙산의 일각에 불과하다고 하며, 우리가 자각하지 못하는 부분이 많다는 것을 강조했다.
아동발달의 이론 - 정옥분 저, 학지사, 2003
전생애 인간발달의 이론 - 정옥분 저, 2007
인간행동과 사회환경 - 손병덕, 성문주 외3명 저, 학지사, 2014
아동정신건강 - 채경선, 김주아 저, 창지사, 2008
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 우리나라에서 가장 시급한 가족정책은 무엇인지 본인의 생각
- 부모양육방식에 관해 논하고 자신의 의견을 서술하시오
- 문재인 정부(2017~2022)에서는 생애 맞춤형 기본소득 보장을 목표로 정부 재정을 과감히 지출하는 복지정책을 추진하였다 이 정책의 장점과 보완에 대한 부분을 하나의 사례를 (기초생활보장제도와 부양의무자 기준) 가지고 논해 보시오
- 동기와 소진에 대해 개념화하고 동기부여의 과정, 소진의 과정을 서술하시오 또한 사회복지 조직에서 동기부여 강화와 소진을 예방하기 위한 방법은 무엇이 있을지 자신의 견해를 서술하시오
- 생활시설 생활인 중에 실비를 내고 입소하여 생활하는 원생이 1년치의 생활비를 납부하지 않아 기관의 규정상 퇴소조치를 해야 하는 상황이지만 이 원생이 퇴소를 해도 갈 곳이 없는 상황이라면 귀하는 이 원생을 기관의 규정에 따라 퇴소를 시키는 것에 대한 찬반의견을 제시하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
