아동상담자(아동상담사)의 역할과 자질
분야
hwp아동상담자의 역할과 자질
I. 아동상담자의 역할
1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
II. 아동상담자의 자질
1. 인간적 자질
1) 긍정적 인간관 및 관심
2) 자신에 대한 이해 및 각성
3) 새로운 변화를 위한 도전
4) 안정감
5) 유머
2. 전문적 자질
* 참고문헌
I. 아동상담자의 역할
전문가로서의 아동상담자는 정서적, 사회적, 영적 발달을 위한 자기계발에 소홀하지 않아야 하며, 아동의 성장을 위한 조력자로서 끊임없이 노력해야 한다. 이를 위하여 아동발달이나 아동문제, 새로운 아동상담이론 등에 관한 전문적 지식을 쌓아야 한다.
상담에서의 아동상담자 역할은 자신이 지향하는 이론적 배경에 따라 달라지는데, 크게 지시적 상담과 비지시적 상담으로 분류할 수 있다.
(1) 지시적 상담
지시적 상담(direct counseling)은 행동치료, 인지치료, 단기치료, 문제해결치료 등에서 사용하는 것으로 상담자가 강조된다. 즉 아동을 비교적 약한 존재로 간주하고, 상담자가 적극적으로 상담을 이끄는 방식이다. 아동의 협력을 구해 상담자가 아동의 문제를 발견하고 진단하며 치료하는 것으로 상담자가 주체가 된다. 상담과정을 통해 아동의 발달 및 변화를 주도하면서 아동에게 최선의 것이 무엇인가를 결정한다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
