정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점

 1  정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점-1
 2  정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점-2
 3  정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점-3
 4  정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점-4
 5  정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점-5
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소개글
정상과 비정상의 개념 및 특징, 정상과 비정상에 대한 관점에 대한 자료입니다.
목차
정상과 비정상

I. 정상
1. 건강하면 정상이다.
2. 성격의 이상적인 상태와 조화가 정상이다.
3. 평균(보통)이 정상이다.
4. 성장과 변화의 과정이 있어야 정상이다.

II. 비정상

III. 정상과 비정상에 대한 임상적 관점

IV. 정상과 비정상에 대한 사회문화적 관점

V. 정상과 비정상에 대한 통계학적 관점

* 참고문헌
본문내용
정상과 비정상

정신적으로 건강하다는 것과 건강하지 않다는 것을 명확한 한계를 설정하여 구분 짓는 것은 어려운 일이다. 현대사회에서 건강의 개념은 신체적 ․ 정신적 ․ 정서적 ․ 사회적 측면뿐만 아니라 더 나아가서 가치적 ․ 윤리적 측면까지도 고려하여, 주변 환경에 잘 적응하면서 개인의 전인적인 능력을 유지 ․ 향상시키면서 최대로 발휘할 수 있는 상태를 뜻하는 광의의 개념으로 발전하였다.
일반적으로 건강 또는 정상(normal)이라는 말은 건강하지 않은 상태, 장애(disability) 또는 비정상(이상, abnormal)과 반대되는 개념으로 사용되는 말이지만, 그 경계는 명확하지 않기 때문에 다양한 관점에서 보다 본질적이고 가치적이면서 기능적인 수준이 동시에 고려되어야 한다.

I. 정상

정신의학(행동과학)에서는 정신적으로 정상과 비정상을 말할 때, 정신적으로 건강한 사람, 즉 정상을 크게 4가지 관점에서 바라본 D. Offer와 M. Sabshin(1966)의 4가지 개념을 상호보완적으로 통합하여 적용한다.

참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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