[교육공학 논문비평] 웹기반 토론학습

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레포트 > 교육계열
2005.04.08
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[교육공학 논문비평] 웹기반 토론학습

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소개글

[교육공학 논문비평] 웹기반 토론학습에 대한 자료입니다.

I. 서론 1

II. 웹 기반 교육 1
1. 웹 기반 교육의 정의 1
2. 웹의 교육적 활용 가능성 2
3. 웹의 역할 2

III. 웹 기반 토론 학습 3
1. 토론 학습의 정의 3
2. 상호작용의 정의 3
3. 웹 기반 토론 학습의 특징 4
4. 웹 기반 토론 수업의 장점 4
5. 웹 기반 토론 수업의 문제점 5

IV. 결론 5

참고 문헌 6

본문내용

중․고등학교 시절 토론수업은 그리 활발히 이뤄지지 않았다고 생각한다. 과목에 따라 토론을 장려하기 위해 그 과목 시간 전 쉬는 시간에 책상 배치를 바꾸느라 분주했던 기억도 있다. 하지만 토론이 주가 되어 수업이 진행되기보다는 강의식 수업 중 토론이 필요한 과제가 주워져 잠깐씩 이뤄졌다. 그리고 토론에 적극적으로 참여하는 학생은 소수에 불과했다. 면대면 토론의 경우 소극적인 학생이나 내가 아니라도 누군가 하겠지 하는 안일한 생각의 학생들, 그리고 한 교사가 관리하기엔 많은 학생수가 교실 내 토론 수업의 활성화를 방해한 요인들이었다. 이러한 요인들은 중․고등학교 교실 현실에만 있는 것은 아니다. 대학 강의에서도 이러한 방해 요인들은 해결되지 못하는 경우가 많이 있다.

이러한 방해요인들이 웹 기반 토론수업에서 어느 정도 해결될 수 있다고 생각한다. 면대면 토론에서 소극적인 학생들도 웹상에서는 적극적일 수 있고 토론 내용이 쉽게 문서화될 수 있기 때문에 나 하나쯤이야 하는 안일한 생각을 하던 학생들의 참여도 또한 높일 수 있을 거 같다. 물론 웹 기반 토론수업을 위한 기본적인 기술적 측면은 학습자들 모두가 갖추고 있다는 전제 하에 가능한 일이겠다. 물론 자유로운 시간에 자신이 원하는 장소, 편안한 분위기에서 토론 할 수 있는 웹 기반 토론수업이지만 이에 따르는 문제점은 분명히 있을 것이다. 그래서 여기서는 웹 기반 교육에 대해 포괄적으로 알아본 후 그 유형 중 하나인 웹 기반 토론수업의 정의와 그 장․단점을 알아보고자 한다.

참고문헌

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Debate Association) 토론 모델의 인터넷 대학수업 적용 사례 분석.
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