분야
hwpⅡ. 본론
1. 조직문화란
2. 영유아교육기관의 조직문화
1) 관계 문화
2) 개발 문화
3) 위계 문화
4) 합리 문화
3. 영유아교육기관의 조직문화의 요소
1) 핵심적 문화요소
2) 상징적 문화요소
3) 실천적 문화요소
4. 영유아교육기관의 조직문화의 특성
1) 인간관계 중심 조직문화
2) 집단 문화
3) 협동적 조직문화
4) 혁신 문화
5) 합리 문화
6) 계층 문화
7) 교직 문화
5. 영유아교육기관 기관장의 리더십 유형
1) 변혁적 리더십
2) 진성 리더십
3) 감성 리더십
4) 변화 지향적 리더십
5) 도덕적 리더십
6) 카리스마 리더십
7) 다면적 리더십
6. 영유아교육기관의 효율적인 조직문화 관리 방안
1) 기관장의 리더십
2) 기관장의 역할
3) 기관장의 지도성
7. 영유아교육기관의 효율적인 조직문화 관리 방안에 대한 사례 - 협동적 조직문화
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
유아교육기관은 교육을 목적으로 하는 조직체로, 고유한 조직 문화는 기관의 능동적인 운영 및 효율적인 목표 달성의 여부와 밀접하게 관련되어 있다. 구체적으로 유아교육기관의 조직 문화는 구성원의 사고와 태도, 행동을 지배하고 조정하여 교육 내용의 선정, 교사의 행동 양식 및 학습 방법, 구성원들 간의 상호작용 등에 영향을 미침으로써 효과적인 교육 조직 형성에 기여 한다. 우리나라 유아교육기관인 어린이집과 유치원은 다른 역사적 뿌리를 가지고 법적근거와 행정체제를 통해 이원화된 형태를 유지하고 있다. 기관의 대별되는 현실은 유아교육기관 조직 문화가 인적·물적 환경의 조건, 조직 구성원들의 성격적 특성의 문화적 특성에 따라 서로 다른 조직의 특성을 갖고 있게 된다. 따라서 본론에서는 유아교육기관의 조직문화에 대해 서술해 보겠다.
박재환(2002). 유아교육기관의 경영관리. 양서원.
고태순 외(2010). 보육교사의 조직몰입과 직무만족에 관한 연구. 한국영유아보육학.
김진아 외(2008). 보육종사자가 지각한 보육시설의 조직문화. 한국영유아보육학.
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