(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 일본과 독일의 유아교육 현황

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레포트 > 사회계열
2017.11.17
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소개글

(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 일본과 독일의 유아교육 현황에 대한 자료입니다.

1) 일본
2) 독일

본문내용

1) 일본
① 역사적 배경
일본의 유아교육은 유치원과 보육소로 대별 된다, 1876년에 동경 여자사범학교 부설 유치원이 일본 최초로 설립되었다. 초창기(1876~1898년) 유치원은 3~54의 연령별 로 학급을 분류했으며, 교육시간은 1일 4시간으로 Froebel의 은물 중심교육을 했다. 1899년 유치원 보육 및 설비 규정에 따라 입원 연령 3-5세, 보육시간 1일 5시간, 보모 1인당 원아 40명 이내, 유치원 정원 100명 이내, 교과는 유희·창가 담화, 수기 등의 4과목이었다.
1910년에는 사립유치원이 증가하였으며 보육방법은 Froebel의 은물 중심에서 벗어나 Froebel 교육에서 강조하는 자발적 활동이 첨가되었다. 2차 세계대전 후 1947년에 공포된 r학교교육법」에 의해 유치원의 근대화가 이루어짐으로써 유치원 교육이 가정교육을 보완하는 차원에서 진일보하여 학교교육의 하나로 인식되었다, 1956년에는 초등교육기관인 소학교와의 교육내용의 일관성 모색을 위해 유치원 교육요령」을 간행하여 건강, 사회, 자연, 언어, 음악리듬 회화 제작을 내용 영역으로 선정하였다. 유치원은 도시의 부유층 어린이들이 주로 다녔으나、유치원 진흥 7개년 계획」에 따라 유치원의 양적 확대와 질적 제고가 함께 1963년에 모색 되었다. 일본 유치원은 부유층 유아들을 교육하는 것으로 시작되었기 때문에 귀족적 성격을 띠었으나, 보육소는 탁아를 위해 설립되었다. 보육소는 어린이가 본성적으로 풍부하게 자랄 가능성을 지니고 있으며, 어린이의 현재와 미래를 만들 힘을 배양하는 데 그 목표를 두고 있다.

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