분야
hwpⅠ. 수업의 개관
Ⅱ. 논술 주제 및 제시문 선정과 그 이유
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 학습 지도 내용 및 지도상의 유의점
1. 학습 지도 내용
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수・학습 계획
Ⅵ. 지도 과정
1. 본시 학습 주제
2. 본시 학습 목표
3. 1차시 교수·학습과정
3. 2차시 교수·학습과정
Ⅶ. 평가계획
Ⅷ. 참고문헌
논술 제시문 및 문제
1차시 토론 학습지
2차시 유인물
1차시 도입 영상 –지식채널e ‘Where are you from?’
논술 교육이 대학 입시에 쓰이기 시작하면서 이제까지 없었던 논술 전문 교습 학원과 논술 실력을 올려준다는 학습지, 신문 스크랩 동아리 등이 우후죽순으로 생겨나고 있다. 하지만 많은 논술 학원과 동아리, 학습지, 인터넷 강의의 강사와 제작자들이 과연 논술에 대해 정확히 이해하고 있는지, 정확한 내용을 가르치고 있는지에 대해선 확신할 수 없다. 대부분의 학생들은 검증되지 않은 기술을 배우는 데 집중하고 부정확한 첨삭을 받으며 의무적으로 고전을 접한다. 이러한 대입 위주의 논술 교육은 급변하는 교육정책의 결과 논술이 배제된다면 존폐여부마저 불투명하게 될 것이다. 아직까지 정립된 이론이 없어 다양한 기술과 방식이 난립하고 있는 형국이지만, 논술이 진정 대학입시에서 일정한 영향력을 발휘하며 그 생명력을 이어가기 위해서는 그 틀이 한시라도 빨리 마련되어야 한다.
