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소개글
프로이드(Frued)의 정신분석이론 - 프로이드의 생애와 정신분석이론의 개념과 접근방법, 프로이트 이론의 교육적 시사점과 비판점에 대한 자료입니다.
목차
프로이드(Freud)의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 역동적 접근
1. 본능
2. 쾌락의 원리
3. 현실의 원리
III. 구조적 접근
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
4. 구조적 관계
IV. 지형학적 접근
1. 무의식
2. 전의식
3. 의식
V. 단계적 접근
1. 구강기
2. 항문기
(1) 오이디푸스 콤플렉스
(2) 엘렉트라 콤플렉스
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VI. 방어기제
1. 억압
2. 반동형성
3. 투사
4. 퇴행
5. 고착
6. 승화
7. 동일시
8. 전이
VII. 프로이드 이론의 평가, 비판점 및 교육적 시사점
* 참고문헌
본문내용
프로이드(Freud)의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
프로이드(Freud)는 1856년 모라비아(지금의 체코 제2의 도시)의 프라이버그에서 40세 아버지와 20세 어머니 사이에서 태어났다. 아버지는 상업에 종사하였으나 경제적인 어려움으로 인하여 가족이 두 번 이사하였다. 즉, 라이프치히, 그리고 Freud가 4살 때 비엔나로 이사하여 나치에 의해 점령당할 때까지 약 80년 동안 그 곳에서 살았다. 그는 어릴 때 명석하였고, 부모의 높은 기대를 받으며 자랐다고 인지하였고, 이러한 기대가 성공에 대한 자신감을 가지게 하고 이것이 실제 성공으로 이끈다고 생각하였다. Freud는 마르타라는 여성과 결혼하여 여러 자녀를 두었으며 그 중 Anna Freud는 후에 아버지의 뒤를 이어 정신분석학에서 중요한 위치를 차지하게 된다. 나치가 오스트리아를 점령하자 Freud는 1938년 비엔나를 떠나 영국으로 망명하고 그 곳에서 생의 마지막 해를 보내고 1939년 83세로 사망하였다.
참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.