분야
hwp본론
1, 청소년 흡연 문제의 사회적 의의
2, 청소년 흡연과 사회화 학습이론 3, 청소년 흡연 관련 연구 내용4, 흡연 예방 교육 및 프로그램 5, 인구사회학적 특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대상으로 한 흡연 예방 보건교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
세계보건기구(WHO)는 「1995년~1999년도 담배와 건강에 대한 활동계획」에서 매년 300만 명이 담배로 사망하고 있다고 발표하면서 흡연에 대한 높은 관심을 표명하였다. 흡연은 심장질환과 폐암, 호흡기 질환, 임신 합병증, 소화기 장애 등의 질병에 영향을 미치는 요인으로 널리 알려져 있기도 하지만 한편으로는 질병과 사망을 예방하는데 있어서 가장 조절이 가능한 것으로 알려져 있기도 하다. (Bertrand & Abernathy, 1993년) 이러한 인식이 보편화하면서 성인 남성 흡연율은 감소하는 추세를 보이지만 이와는 대조적으로 청소년의 흡연율은 급격하게 증가하고 있다. 흡연은 그 중독성으로 인하여 흡연 기간이 증가할수록 금연의 효과를 거두기가 힘들며, 흡연을 일찍 시작할수록 건강상의 피해는 더 크다.
청소년기의 흡연은 성인기 흡연율 증가 및 폐암과 같은 만성질환의 유병률을 높여서 청소년기에 흡연을 시작한 경우 2명 중 한 명은 담배에 관련된 질병으로 사망하게 된다. (Simmons et al, 1999년, 최은진, 2000년 재인용) 관련 연구에 의하면 청소년의 흡연율은 지난 8년간 계속 증가하고 있으며, 흡연율은 중 3에서 고 1로 넘어가는 시기에 급격히 증가한다고 한다. 특히 여학생의 흡연율이 중학생이면 1991년 1.2%에서 1999년 3.1%로, 고등학생의 경우 1991년 2.4%에서 1999년 7.5%로 현저하게 증가한 것으로 나타났다. 우리나라의 고등학교 3학년의 남학생들의 흡연율은 41.0%로 일본 26.2%, 미국 28.2% 등 같은 연령대의 외국 청소년보다 월등히 높다. (남 정자, 1998년)
또한 흡연연령은 점차 낮아지고 있다. (처음과 끝 경, 2000년) 나이별 흡연율은 40대와 50대가 각각 81.6%와 83.3%이던 것이 1999년도에는 각각 65.2%와 51.9%로 감소하였으나 20대와 30대의 흡연율은 1980년도에 각각 76.5%와 78.4%에서 1999년도에 70.4%와 71.3%로 다소 감소하였으나, 70% 이상의 흡연율을 유지하고 있어 상대적으로 젊은 연령층에서 흡연율이 높다. (지 산하, 2000년) 이처럼 청소년들에게 심각한 흡연문제가 있지만 이를 위한 적절한 교육은 제대로 이루 어디지 않고 있다. 따라서 청소년을 위한 흡연 예방 교육이 더욱 요구된다고 할 수 있다. 과거에는 청소년의 흡연이 건강에 미치는 부정적인 영향에 대한 지식과 정보의 부족에 의하여 흡연하는 것으로 생각하였다. 이 때문에 많은 흡연 관련 지식과 정보를 제공하여 주는 것이 흡연에 대한 경각심을 높이고 흡연의 부정적인 영향에 대한 인식을 높이면 흡연을 예방하고 흡연자의 금연을 유도할 수 있을 것이라는 이른바 정보 결핍모형(information deficit model)에 근거한 접근방법이 사용되었다.(노원 환, 2000년)
그러나 청소년들은 이미 각종 매체를 통해서 담배의 유해성 및 금연에 대한 정보를 많이 알고 있다. (최은진, 2000년) 이는 같은 내용이라 할지라도 교육방법에 있어서 차이가 있음을 시사하는 보라 할 수 있다. 박은선(2000년)의 연구에 의하면 청소년기는 소속의 욕구, 중요한 개인으로 인정받고 싶은 욕구, 참여의 욕구가 어느 때보다도 큰 시기이다. 따라서 자기들만의 독립된 세계를 또래를 통해 찾는 동시에 그 집단의 동일시를 통하여 그 집단의 중요한 일원이라는 자각을 가지며 청소년기의 정서적 불안과 혼란을 해결할 수 있다고 한다. 또한 청소년의 흡연 특성은 학교생활환경 그리고 교우관계와 밀접한 관련을 갖는다. (이선영, 2000년)
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