학교부적응의 개념과 원인

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소개글

학교부적응의 개념과 원인에 대한 자료입니다.

학교부적응

I. 학교 부적응의 개념

II. 학교 부적응의 요인
1. 가정문제
2. 학교요인

* 참고문헌

본문내용

I. 학교 부적응의 개념

교육대사전에서는 부적응에 대해 개인이 사회생활을 하거나 다른 사람과의 관계를 하는데 있어서 그 사회의 질서 규범에 조화되지 못하여 사회에 대하여 장애가 될 뿐 아니라 그 개인 자신의 발전에도 바람직하지 못한 상태라고 하였다. Liebman은 부적응 행동이란 한 개인이 그의 욕구를 만족하게 하지 못하고, 알맞은 문제 해결을 하지 못하는 것이라고 정의하였다. 또한 Bower(1970)는 부적응이란 환경과의 부적절한 관계로 인하여 갈등을 일으켜 주위사람들과 원만하게 행복한 대인관계를 이루어 나갈 수 없는 것으로 아동의 특성으로 부적응을 설명하고 있다.
이와 같이 부적응이란 개인이 당면하고 있는 여러 가지 장애 내지 문제를 합리적으로 또는 적절하게 해결하도록 자기조절을 잘 하지 못하는 동시에, 환경을 변화시키지도 못함으로써 자기 내적으로 고통을 느끼고 아울러 부적절한 대응 행동을 하는 것을 의미한다. 그들은 자신의 성장 과정에 있어서 제기되고 있는 여러 가지 문제를 스스로의 능력으로는 건정하게 조절을 하지 못한 나머지 심리적 불안감, 긴장, 갈등, 초조 그리고 자기소외, 열등감, 자포자기 등을 느끼면서 이를 현명하게 극복하지 못함으로써 비도덕적인 이탈 행동을 하거나 신경증 등으로 고통을 겪는다.

참고문헌

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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

하고 싶은 말

간단하게 요약 및 정리한 레포트입니다.

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