[유아기 정서발달] 유아의 정서발달특성, 유아기의 정서적 특징, 정서이해 및 규제능력의 발달
![[유아기 정서발달] 유아의 정서발달특성, 유아기의 정서적 특징, 정서이해 및 규제능력의 발달-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/891/890365-0001.gif)
![[유아기 정서발달] 유아의 정서발달특성, 유아기의 정서적 특징, 정서이해 및 규제능력의 발달-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/891/890365-0002.gif)
![[유아기 정서발달] 유아의 정서발달특성, 유아기의 정서적 특징, 정서이해 및 규제능력의 발달-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/891/890365-0003.gif)
![[유아기 정서발달] 유아의 정서발달특성, 유아기의 정서적 특징, 정서이해 및 규제능력의 발달-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/891/890365-0004.gif)
분야
hwpI. 유아기의 정서
II. 유아기의 정서적 특징
III. 정서이해 및 규제능력의 발달
* 참고문헌
유아의 정서에 대하여 브리지스(Bridges)는 출생 시의 흥분상태에서 생후 3개월까지는 쾌, 불쾌의 정서로 분화되고, 6개월 이전에는 불쾌의 정서는 분노, 혐오, 공포로 분화되고, 12개월이 지나면 쾌의 정서에서 애정과 득의로, 18개월이 되면 불쾌의 정서에서 질투가 24개월이 되면서 쾌의 정서에서 기쁨이 분화된다. 5세가 되면 성인의 정서내용과 거의 동일한 분화와 발달을 한다.
만 3세가 되면 시각적인 것에 공포를 더 느껴서 무서운 얼굴의 아저씨나 커다란 짐승 등에 공포를 표시한다. 그러다가 5세가 되면 더 이상 겁을 내지 않게 되어 공포가 없어지는 듯하다가 상상력이 발달하는 6세경이 되면 다시 많아지는 양상을 보인다. 이 시기 아동은 상상 속의 대상, 즉 도깨비, 유령, 괴물 등을 무서워하는 경향이 있다. 이와 같이 아동들은 여러 가지 근원에서 비롯되는 불안과 공포심을 경험하며, 대부분 상상에 근원을 둔 비합리적인 사고가 보편적이다. 따라서 이 시기의 부모는 이러한 아동의 불안과 공포에 대해 공감적인 태도로 수용해 주고, 이해해 주어야 하며 강제로 금지하거나 놀려서는 안 된다.
