분야
hwpⅠ교육과정의 유형
1.교과중심 교육과정
2.학문중심 교육과정
3.인지과정중심 교육과정
4.경험중심 교육과정
5.인간중심 교육과정
Ⅱ교과중심 교육과정
1.교과중심 교육과정관의 성립배경과 목표
2.교과중심 교육과정의 특징 및 교육내용·방법
3.경험중심 교육과정의 특징 및 교육내용·방법과 차이점
4.우리 나라 교육과정의 변천
Ⅰ교육과정의 유형
1.교과중심 교육과정
교과중심의 교육과정은 학교에서 무엇을 가르치느냐에 주된 관심을 둔 것으로 학교의 지도하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재를 말한다.
교육중심의 교육과정은 가장 전통적인 교육과정 유형이며,학습자에게 학문 또는 진리의 체계를 부여하는데 그 목적을 두고 있다. 교과중심 교육과정을 주장하는 학자들은 각 교과가 그 자체의 논리와 체계를 지니고 있다고 보고, 이 교과를 체계적으로 학습케 하는 것이 교육의 목적이 되어야 한다고 주장한다. 그러나 이 교육과정은 학생들이 경험하는 다른 중요한 부분들, 즉 계획되거나 계획되지 않은 활동들에 대해서는 적절히 설명하지 못할 뿐만 아니라, 인지발달,창조적 표현력,사고력 등의 고등정신능력을 함양하는데도 부적절하다.
2.학문중심 교육과정
학문중심 교육과정은 지식이나 학문의 구조를 가르쳐야 한다는 Bruer의 학습의 경제성에 그 기초를 두고 있다. 그의 주장에 의하면, 지식이나 학문의 구조는 학습의 전이를 높이며,기억을 오래가게 할 뿐만 아니라 고등지식과 기초지식간의 간격을 좁힐 수 있다는 것이다.
학문중심 교육과정은 이러한 지식이나 학문의 구조를 중시하는데, 학문의 구조란 그 학문의 중심이 되는 개념이나 법칙,원리로서 그 학문 영역을 하나의 특수한 학문영역으로 만드는 기본패턴을 말한다.......
